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2008 年漳州市新课程高中化学科培训新课程高中化学教学体会与思考东山一中 林添贵lintg101@ 面对“还在路上走”的“你”——新课程，教师的心态是多样的 一见到“你”就笑——爱“你”没商量 一听到“你”就烦——爱“你”没激情 不爱“你”不行， 爱“你”还“羞” 爱“你”不容易，不爱“你” 更难 我曾经遇到这些问题和困难 新课标——“雾里看花” 新教材——“人面只今何处去” 新课堂——“大姑娘上轿——头一回” 新理念——“最凄惨，是世间把我错认 ” 习题——“对不起”（教材、教参、教辅不配套） 备课——“剪不断，理还乱” 进度——“左右为难”（ 课时太少而内容太多 ） …… 问题困惑多多，困难障碍重重，可是“生活还得继续”。 新课程高中化学教学体会与思考 ?1.1正确认识课标，正确看待课标。 课标是编写教材、教学、考试、评价和管理的基本依据，在宏观上对课程进行了统一规划，提出了统一要求。 课标是教育行政管理部门对课程的统一规定，是一种具有法规效力的正式文本。 课标是高校招生化学科考试的命题依据。 课标的特征：弹性大，标准模糊，以适应多个群体（教材编者、教师、命题者、教学管理者）共同使用。 新课程高中化学教学体会与