2011级4班高三下学期家长会2014.3.30概述.pptVIP

高考，已经不再是遥远的事情这个时候加点压力，应该理解 高三这一年，注定是劳累的，甚至是痛苦的。俗话说：井无压力不出油，人无压力不出油。同学们在高三承受适度的压力是可行的而且是必要的。欢乐可以同享，而痛苦必须你自己勇敢坚强地承受，即使最爱你的父母、老师也替代不了你。你一定要把它看成是历练生命的机会，要义无反顾地迎上去。 成功在于坚持到底，不要输在第29天 有个法国谜语，也是一道数学推理题，叫“荷花塘之谜” ：池塘中有一朵荷花，每天面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天荷塘里会有多少面积的荷花？这样来算：从1/4面积扩大到整个面积需要2天，也即第28天，荷塘里会有1/4面积的荷花。 对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的1/4；而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。 其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的！谨记：坚持到底就是胜利。 4、模糊目标 心静如水 离高考越近越要模糊目标　　除了对知识点的把握外，复习阶段的心理调整也是决定高考能够取得好成绩的关键。　　离高考越近，越要模糊目标，更不要把目标带进考场。高考考场上不要期望超常发挥，正常发挥水平就很不错了。  2、勤字当头：嘴勤，腿勤、脑勤、手勤、务实高效相结合——用心用时间做好：日事日毕。 只关心离目前很近的事！ * * * * 2011级4班家长会 欢迎各位家长的到来 2011级4班2014.3.30 一、潍坊市第一次模拟分析 71 76 79 554.5 224 122 108 113 一本 地理 历史 政治 总分 文综 外语 数学 语文 文科 潍坊市一模考试划线情况 554.5 557.8 550.3 文科 2014年 2013年 2012年 课目/年　 近3年潍坊市一模分数线 一模成绩≠高考成绩 对本次模拟考试结果一定要“放得下” 英雄就是在极大的困难面前依然坚韧不拔的普通人。 ——克里斯托弗· 里夫 不同轮次复习的作用与价值 第一轮：抓基础；系统复习所学知识，初步构建完整的知识网络。 ——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩，完善知识网络，滚动提高。 ——爆发阶段 第三轮：抓稳定；把一二轮的复习成果稳固下来，查漏补缺，并再提升。 ——稳固再升阶段 二、第一次模拟情况 三、4班一模成绩分析 四、一模统考存在问题 1、一模考试暴露出的问题 1）、部分同学没有达到预期目标。 2）、基础知识巩固不牢、记忆不扎实。 3）、考试答题技巧、方法不完善。 4）、考试状态未调整到最佳。 5）、个别同学重视程度不够。 6）、欠缺规范，知识不熟练，答题速度慢。 7）、理综和数学优势不突出，单科与总分不吻合。 2、 一模班级优生1达到9人，理化生有了明显提高。 但总分目标优生1没有实现11人，优生2与目标25人差2人，优生3与目标32人差3人。 语文、数学、生物优势没有发挥出来。英语优生1吻合率低。 学如逆水行舟， 不进则退，进慢亦退！ 浮——不能深入，浮光掠影，只学到皮毛便沾沾自喜，一听就会，一作就错。 躁——即自以为是，骄傲自满，不能静下心来踏实地学习。 1、浮躁 内心静不下来，学习不专注。课间嬉闹，课前说笑吵闹。 许多同学，不愿意动手做扎实细致的复习内容系统化的整理笔记。 　　 2、眼高手低 “纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行”。 自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，只有走过的路，你才知道那里有陷阱，那里容易出问题。 谁抓住了问题，及时解决了问题，谁就是成功者。 3、学习主动性差，不能主动问老师 落实三个凡事：凡是学过的都会，凡是做过的都对，凡是需要记忆的都要背。 语文、英语、生物等都需要背诵。疯狂背诵，忘我背诵，语文、英语、生物等才能取得好成绩。 4、落实不好，课前背诵不够 　 缺少奋战高三的勇气和勇夺第一的霸气。三操口号气势不够。 　5、心态不积极 一模结束后的班级、学生状态令人担忧，这是最要命的时刻！等学生真正回个神来的时候就什么也晚了！！！ 穿着分心、同学间的交往、同学间的矛盾严重影响心境和学习效率。 6、精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上