提高义务教育阶段学生学业效能的应用研究.ppt

以提高学业效能为导向促进教学辅导的改进 上海市静安区教育学院附属学校 张人利 减轻学生过重学业负担，进一步提高教育质量是一项复杂的、综合的系统工程，应该由社会、家庭、学校褚方面努力，但学校不能推卸自身的作用，我们应该以提高学生完成学业的效能为导向，促进教育、教学的改革。 教学由备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节组成。教学的改革必然是教学五个环节的综合改革。我们在重视上课这个核心环节之外，还关注了作业、备课等其他环节。今天，谈以提高学业效能为导向，促进教学辅导的改进。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 一、关于学业效能的诠释。 二、何为教学辅导？ 二、何为教学辅导？ 三、为什么要进行教学辅导？ 三、为什么要进行教学辅导？ 三、为什么要进行教学辅导？ 三、为什么要进行教学辅导？ 四、目前教学辅导存在的弊端。 四、目前教学辅导存在的弊端。 四、目前教学辅导存在的弊端。 四、目前教学辅导存在的弊端。 四、目前教学辅导存在的弊端。 五、如何进行教学辅导的改进？ 五、如何进行教学辅导的改进？ 五、如何进行教学辅导的改进？ 五、如何进行教学辅导的改进？ 五、如何进行教学辅导的改进？ 五、