求解中小学教师教育科研难题.pptVIP

主讲：韩素兰 电话E－mail: hsllch@ 提纲 一、教育科学研究的含义 二、抓住教育科研选题切入点 三、突出校本研究、强调行动研究、关注叙事研究 四、抓住关键，体悟科研实践中的关键词 五、巧练内功,把握初稿研究的秘诀 六、苦练外功，论文写作与发表的秘诀七、追求成功 一、教育科学研究的含义 （一）“研究”的涵义 在《现代汉语词典》中，“研究”一词 有两个涵义，其一是探求事物的真相、性质、规律等；其二是考虑或商讨（意见、问题）。这说明，研究离不开问题，研究就是探求、考虑、商讨问题的答案。 教师在教育教学管理工作实践中提出问题、思考问题、解决问题的过程就是研究过程。  （二）教育科学研究的涵义。即在所有教育领域内，借助一定的方法、手段和条件，遵循一定的研究过程，对一切教育现象或教育问题进行观察、了解、分析和论证的认识活动，从而发现教育现象或教育问题内部各种因素之间的联系性、制约性或组织规律，并提出和实施改变教育现象、解决教育问题具体方案的创造实践活动。 1、进行科学研究首先要确定科研课题。研究课题必定是无现成答案的未知问题。因此教育科研课题可以界定为:研究者从自己所意识到的无现成答案的诸多问题里确定的具体、明确、新颖、独特、切实可行、具有普遍意义的教育问题，然后对这个