5.16生态工程的实例和发展前景 同步课件(人教版选修3)解析.ppt

* 第16课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 生态 工程 太阳 化石 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第16课时 多级循环 综合发展型 沼气工程 资源 环境污染 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 各级支流 水土流失 整体性 协调与平衡 保土蓄水 林草 生物 九子登科 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 樵采 开垦 水资源 植被恢复 水土保持 风沙 寒露风 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 蓄洪防旱 区域气候 80% 生物 退田还湖 自然保护区 水土保持 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 土体 植被 生态系统 表土 植被恢复 微生物群落 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 垃圾 大气 噪声 生态 工业区 生态绿地 环境友好 低污染清洁 污染 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 生物圈1号 人工生态工程 太阳能 大气扩张室 阳光 微型人工生态系统 太阳光 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 光合作用 O2 CO2 分解者 温度失调 猛增 减少 自然 系统 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 * 第16课时 第16课时　生态工程的实例和发展前景 [学习目标]　1．综合生态工程的实例，分析这些实例所运用的生态工程原理。2．评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。 [学习重点]　生态工程的实例。 1．列表比较生态工程与传统工程 生态工程 传统工程 基本理论 学、学 工程学 调控机制 人为辅助下的自我调节 人为调控 与自然环境的关系 协调 破坏 主要能源 能 能 生物多样性 保持 减少 2．实行可持续发展的措施有哪些？ 探究点一　生态工程的实例 在进行生态工程建设时，应当根据当地的实际条件，因地制宜地进行。以下介绍的生态工程实例，都是我国生态科学工作者和群众在长期的生态工程建设实践中，不断完善而形成的。结合教材完善下面内容： 1．农村综合发展型生态工程 (1)问题：农村中物质、能量的利用问题。 (2)对策：建立农村生态工程。 (3)案例：北京窦店村以为中心的生态工程。 (4)意义：创造多种劳动力就业机会，增加农民收入，开发可以更新的，减少。 2．小流域综合治理生态工程 (1)小流域的定义：小流域是指河流的集水区域，面积一般在3～50 km2。 (2)问题：小流域问题严重。 (3)对策：应用生态工程的原理、原理，以及工程学等原理，通过、耕作措施、措施等工程和措施进行综合治理。 (4)案例：我国甘肃陇南地区的“”治理模式。 3．大区域生态系统恢复工程 (1)问题及原因：土地荒漠化。主要原因是过度、过度放牧、盲目、不合理利用等。 (2)对策：实施森林或草原生态工程、生态工程等。 (3)案例：“三北防护林”生态工程。 (4)意义：减轻了、干热风、、昆虫等对农作物的危害，改善了农业生产条件，加快了地方经济发展和人们脱贫致富奔小康的步伐。 4．湿地生态恢复工程 (1)湿地的作用：具有，调节，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 (2)问题：由于人们对湿地的排水和围垦，导致了地球上的湿地资源被破坏。 (3)对策：采用工程和相结合的方法，使受到干扰的湿地恢复其生态功能。 (4)案例：鄱