17.地震中的父与子 公开课概述.pptVIP

不上锁的 门， 长长的 穿针线， 是 开饭前 那悠远的 呼唤； 父爱是 转弯处的 回头， 是 脊背上的 温暖 ， 是 夜里的 灯。 暮然回首， 我 惊奇地 发现， 原来我的心跳 竟是 父母的 整个世界。 是 父爱是 是 母爱是 是 单元导语 （整体读） 母爱是 ， （填空背诵读） 是 ， 是 ； 父爱是 ， 是 ， 是 。 暮然回首， ， 原来 ， 竟是 。 背 诵 这是一对 折射归 4个小时，他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来，压在漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。孝廉哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说：“我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。” 马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似的用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。 这是一对 折射归 美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 混乱 血迹 废墟 瓦砾 爆炸 颤抖  通过读课文，你了解到了课文的哪些内容？ 检查预习一： 检查预习二： 这对父子给你留下了怎样的印象？ 　 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 默读课文1－12自然段，哪些文字深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36个小时，没人再来阻挡他。 再 有哪些好有心人来阻挡过他? 请快速浏览课文第5自然段，找出他们的对话，小组之间分角色读一读，看看从中你能体会到什么。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 这是一对 折射归 “谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？” 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 “不论发生什么，我总会跟你在起！” 苦苦挣扎在废墟上长达38小时的父亲，除了经受肉体的折磨外，还遭受了怎样的精神上的折磨，请你展开合理的想象，简单写下父亲在挖掘过程中的心理活动。 满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36个小时，没人再来阻挡他。 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹 默读课文13－23自然段，哪些文字深深感动了你，让