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通用技术课程的介绍 1.什么是通用技术？ （通用性，基础性，注重实践和创造） 2.为什么要学习通用技术？（重要性） 3.怎么学好通用技术？ （课堂，作业，态度） 第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值 一、技术与人 人类的需要孕育了技术的产生 衣——纺织、印染、缝制等技术 食——食物加工、农作物栽培、家畜饲养技术 住——建筑技术 行——车船技术 交往——通信技术 马上行动 案例分析1：从火到灯 案例分析：从火到灯 案例分析：从火到灯 思考 技术对人的价值 1、技术可以保护人： 技术对人的价值 2、技术可以解放人 技术可以解放人 技术对人的解放作用表现为人依靠技术或延长了自己的手，脚，眼，耳，脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然，保护自然，合理地改造自然的能力。 3、技术可以发展人 比尔·盖茨 技术对人的价值 3、技术可以发展人 3、技术可以发展人 1.改变着客观世界和主观世界， 2.思维，智力得到发展， 3.自我价值得到体现。 总结： 1.人类的需求与技术有何关系？ 人类的需求孕育技术的产生，技术满足了人类的需求…… 2.技术对人的三大作用是什么？ 技术可以保护人、解放人、发展人…… 练习 1.技术对人的解放作用表现为人依靠技术或延长了自己的手，脚，眼，耳，脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然，保护自然，合理地改造自然的能力。下列技术的发展解放了人的体力的是 （ ） A.B超技术 B. 摄像技术 C.电视技术 D.蒸汽动力 2.关于技术，下列说法不正确的是 （ ） A.技术是源于人类寻找、生产食物、制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。 B.从人类磨制石器、钻木取火开始就有了技术 C.技术的目的是认识世界与改变世界 D.技术的发展不断地改造世界与改变人的主观世界 3.20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能搞效治疗细菌性感染且副作用小的药物，而青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗作用是细菌性感染的能力。以上例子说明了技术对人所起到的作用是（ ） A.保护人 B.解放人 C.发展人 D.以上都是 二、技术与社会 案例分析1 福特T型车的生产流水线 案例分析2 农3业技术的发展与劳作方式的变革 二、技术与社会 （3）改变社会生活的方式： 案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图 技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用  技术的发展水平对国家实力的重要作用 落后就要挨打！ 技术与社会 三、技术与自然 案例分析1 案例分析2 利用技术改造自然的负面影响 技术与自然 1.依靠技术，人类利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。 2.人类利用技术开发，改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 十大技术项目 说一说，议一议，看看同学们是不是也有与科学家们在认识上的相同之处。 第一项：眼镜 眼镜使眼睛有缺陷的人对世界更加亲近。人类的缺陷，可以通过技术发明弥补。 第四项：管道技术　　把洁水带到各家各户，又把污秽水带走。第五项：骑兵马战技术　　马战技术出现后，促成了强大国家的产生。第六项：避 孕节育技术　　它对于人类控制自身发展功不可没。第七项：时钟　　时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确。它也使人们对效率引起了重视。 第八项：数字 数字及数学成了人们生活、工作、创造的有力工具。 人类最糟糕的发明 课堂小结 技术对自然的作用 利用自然 改造自然 保护自然 依赖技术 第二项：原子弹 人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。 第三项：印刷术 极大地提高了人类信息传递的速度和容量。 第九项：音乐技术 它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能。 第十项：电脑 它使人类社会进入了信息时代。 * * 人们希望能象鸟一样飞行，飞机出现了 人们希望晚上也能象白天一样明亮，灯出现了 人们希望增加自己的速度，车出现了 结论：技术是人类为满足自身的需求和 愿望对大自然进行的改造 技术是人类为满足自身的需求，愿望以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 分析印刷、农耕、摄像、B超技术分别满足了人们的哪些需要？ Ｂ超技术 摄像技术 农耕技术 印刷技术 学习、传递文化知识。 吃饱穿暖。 把美好的东西留存下来。 了解身体内部奥秘。 月光 火山 雷电引起的森林大火 钻木取火 利用自然光照明 利用自然火照明 利用技术取火