数学建模讲座精要.pptVIP

一、数学建模竞赛简介 模型假设 模型评价 模型检验 1 建模准备 建模目标：在给定的降雨条件下，设计一个雨中行走的策略，使得你被雨水淋湿的程度最小。 主要因素： 淋雨量， 降雨的大小，降雨的方向（风），路程的远近，行走的速度 2）降雨大小用降雨强度 厘米/时来描述，降雨强度指单位时间平面上的降下水的厚度。在这里可视其为一常量。 3）风速保持不变。 4）你一定常的速度 米/秒跑完全程 米。 2 模型假设及符号说明 1）把人体视为长方体，身高 米，宽度 米，厚度 米。 淋雨总量用 升来记。 3 模型建立与计算 1）不考虑雨的方向，此时，你的前后左右和上方都将淋雨。 淋雨的面积 雨中行走的时间 降雨强度 模型中 结论：淋雨量与速度成反比。这也验证了尽可能快跑能 减少淋雨量。 从而可以计算被淋的雨水的总量为2.041（升）。 经仔细分析，可知你在雨中只跑了2分47 秒，但被淋了 2 升的雨水，大约有4 酒瓶的水量。这是不可思议的。 表明：用此模型描述雨中行走的淋雨量不符合实际。 原因：不考虑降雨的方向的假设， 使问题过于简化。 2）考虑降雨方向。 人前进的方向 若记雨滴下落速度为 （米/秒） 雨滴的密度为 雨滴下落的反方向 表示在一定的时刻 在单位体积的空间 内，由雨滴所占的 空间的比例数，也 称为降雨强度系数。 所以， 因为考虑了降雨的方向，淋湿的部位只有顶部和前面。分两部分计算淋雨量。 顶部的淋雨量 前表面淋雨量 总淋雨量（基本模型） 可以看出：淋雨量与降雨的方向和行走的速度有关。 问题转化为给定 ，如何选择 使得 最小。 情形1 结果表明：淋雨量是速度的减函数，当速度尽可能大时 淋雨量达到最小。 假设你以6米/秒的速度在雨中猛跑，则计算得 情形2 结果表明：淋雨量是速度的减函数，当速度尽可能大时 淋雨量达到最小。 假设你以6米/秒的速度在雨中猛跑，则计算得 情形3 此时，雨滴将从后面向你身上落下。 出现这个矛盾的原因：我们给出的基本模型是针对雨从 你的前面落到身上情形。 因此，对于这种情况要另行讨论。 当行走速度慢于雨滴的水平运动速度，即 这时，雨滴将淋在背上，而淋在背上的雨水量是 淋雨总量为 再次代如数据，得 结果表明：当行走速度等于雨滴下落的水平速度时，淋 雨量最小，仅仅被头顶上的雨水淋湿了。 若雨滴是以 此时，淋雨总量为 这意味着你刚好跟着雨滴前进，前后都没淋雨。 从背后落下，你应该以 的角 的角度落下，即雨滴以 * 数学是上帝用来书写宇宙的文字。 ——伽利略 * 数学是上帝用来书写宇宙的文字。 ——伽利略 数学建模讲座 王武 天津理工大学中环信息学院 数学最基本的学科特征在于: 来源的实践性、 结构的抽象性、 模型的多样性、 推理的精密性、 计算的精确性、 体系的统一性、 应用的广泛性。 全国高校规模最大的课外科技活动 全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。天津赛区竞赛由天津市教育委员会主办，天津商业大学承办。数学建模竞赛旨在提高大学生运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力及培养学生的创新意识和团队精神。 2014年的全国大学生数学建模竞赛定初步于9月中旬举行。 为了培养学生的创新意识及运用数学方法、计算机技术解决实际问题和相互协调的能力，今年学院计划学院数学建模竞赛，选拔优秀队伍继续参加全国大学生数学建模竞赛。 答卷按省（市、自治区）和全国两级评奖 全国组委会网址：/mcm/ 竞赛宗旨：创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 中国的大学生数学建模竞赛基本上是MCM的翻版，所不同的是： 1、政府部门（教育部门）组织； 四大赛： （1）电子设计； （2）数学建模； （3）机械设计； （4）结构设计 2、时间为9月中旬旬第一周末（72小时）； 3、所有专业的本、专科生都可参加； 4、A、B题本科生（除农、林、医）做， C、D题专科生、农、林、医专业的学生做。 2004年开始全国高校研究生数学建模 2008年开始网络形式全国大学生数学建模竞赛 各高校、各地区组织联赛 竞赛内容：竞赛的题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求预先掌握深入的专门知识，而具有较大的灵活性供参赛者发挥。 竞赛形式：开卷形式的通讯比赛，可以使用任意图书资料和互联网，自由的收集资料、调查研究。由三名学生组成一队，各参赛队任选一竞赛题。在三、四天时间内，团结合作、奋力攻关，完成一篇数学建模全过程的论文。 评