叠合背景下的等腰三角形方建勇教学目标.pptVIP

下载本文档

1
0
约1.36千字
约 16页
2017-06-22 发布于天津
举报
版权申诉

叠合背景下的等腰三角形方建勇教学目标.ppt

1、本文档共16页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

叠合背景下的等腰三角形方建勇教学目标

课前交流与分享在自主思考、同伴协商的基础上争取帮助以你为圆心的周围同学全部学会达标测试：2分钟内自主完成，可得50分归纳小结：顶角相等的两个等腰三角形，若叠合成A、X型图的形状，其底边有何特点？叠合背景下的等腰三角形变式训练、梳理提高叠合背景下的等腰三角形变式训练、梳理提高叠合背景下的等腰三角形达标检测、梳理提高叠合背景下的等腰三角形达标检测、梳理提高叠合背景下的等腰三角形小结回顾、梳理提升叠合背景下的等腰三角形小结回顾、梳理提升叠合背景下的等腰三角形小结回顾、梳理提升愿同学们：好好学习！盼同学们：天天进步！ * 请用直尺、圆规画一个等腰三角形，并与周围的同学交流画法. 画底边画顶点画等腰画底边画底边中垂线取顶点构等腰画等腰画底边画圆叠合背景下的等腰三角形方建勇教学目标：1.识别等腰三角形叠合之后的图形特征，会证明A、X型基本图中的直线平行，当堂达标率在95%以上，当天达标率为100%. 3.在相互交流的过程中分享学习方法、体验成功解题之后的喜悦. 叠合背景下的等腰三角形从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在90分以上，即为优秀水平级达标从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在80分以上，即为良好水平级达标从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在60分以上，即为合格水平级达标优秀水平级达标良好水平级达标合格水平级达标 2.初步尝试模块式书写的证明方法，积累基本情境. 基础训练（3分钟）书写证明、然后口述顶角相等的两个等腰三角形，若叠合成A、X型图的形状，则其底边互相平行. 评价方法：提示前自主完成本题可得100分；提示后自主完成本题可得90分；提示后合作完成本课可得80分；讲解后真正学会本题可得60分. 课后思考（1）为何特别注明： ∠BEG＞60°？变式（2）若∠BEG=60°？变式（3）：若∠BEG＜60°？叠合背景下的等腰三角形 60% 100% 预设当堂达标量目标样题2 目标样题1 当天实际达成当堂实际达成目标样题教学目标：1.识别等腰三角形叠合之后的图形特征，会证明A、X型基本图中的直线平行，当堂达标率在95%以上，当天达标率为100%. 2.初步尝试模块式书写的证明方法，积累基本情境. 3.在相互交流的过程中分享学习方法、体验成功解题之后的喜悦. 教学目标：1.识别等腰三角形叠合之后的图形特征，会证明A、X型基本图中的直线平行，当堂达标率在95%以上，当天达标率为100%. 3.在相互交流的过程中分享学习方法、体验成功解题之后的喜悦. 叠合背景下的等腰三角形从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在90分以上，即为优秀水平级达标从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在80分以上，即为良好水平级达标从实际学习过程与学会解决的问题的角度给自己一个综合评价，若在60分以上，即为合格水平级达标优秀水平级达标良好水平级达标合格水平级达标 2.初步尝试模块式书写的证明方法，积累基本情境. *