第四章差异量数要点.pptVIP

本章随堂练习 （二）计算公式 1、未分组数据的计算 思考：可不可以不计算平均数，只利用原始数据来算方差和标准差呢 当两个公式计算的结果有出入时，原始数据计算的结果更精确 计算该次数分布表的方差和标准差 （三）总标准差的合成 方差具有可加性的特点，在已知几个小组的方差或标准差的情况下可以计算几个小组联合在一起的总的方差或标准差 思路是：总的方差=组内方差之和与组间方差之和 组内离均差 组间离均差 应用：为了研究噪音对解决数学问题的影响，根据噪音的三种情况（强、中、弱）把被试分为三组，每组4个人，因变量是解决数学问题时产生的错误频数，数据如下表，请计算噪音所产生的总的方差 （四）方差与标准差的性质与意义 1、方差性质 可分解性与可加性 2、标准差性质 （1）每个观测值都加上一个相同常数C后，计算得到的标准差等于原标准差 （2）每个观测值都乘以一个相同常数C，则所得的标准差等于原标准差乘以这个常数 （3）每一个观测值都乘以同一个常数C（C≠0），再加一个常数d,所得的标准差等于原标准差乘以这个常数C。（分组数据时用估计平均数计算标准差的公式） 3意义 （1）方差与标准差是表示一组数据离散程度的最好指标，其值越大，说明数据分布的离散程度越大，该组数据较分散，其值越小，说明数据分布比较集中，离散程度越小。 （2）它们是统计描述与统计推断分析中最常用的差异量数。在描述统计部分，只需