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第一章地球和地图 第三节 地图 设计意图： 地图是日常生活、生产及学习地理所必备的工具，使学生通过观察、读图、分析、讨论、思考、探究、归得出结论，并将知识落实到地图上，培养观察能力、读图能力、用图能力教材分析与课标要求： 地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。地图蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础。本节教材从三个方面进行了学习：一、地图的基本要素；二、地形图的判读；三、从地图中获取信息。根据课标：通过本节课的学习必需达到下列目标： 1、能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。 2、在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3、在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 4、能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 5、能够根据使用目的确定所选择的地图类型及其比例尺。 6、举例说明一到两种现代高科技地图极其在日常生活中的用途。 安排2课时 第一课时：地图的基本要素 第二课时：地形图的判读及从地图上获取信息 学情分析： 初中阶段学生的认知发展开始进入形式运算阶段，有些学生在地图符号的认知和空间关系的建立方面可能存在一定难度，教师需要设计多种情景，建立地面实物和地图符号间的对应关系，并要注意结合学生的生活经验进行教学。 第一课时：地