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记叙文答题技巧点拨 1、仔细审题，把握要领 他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 这一句轻声话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 请原谅，能更换一首曲目吗？ 环境描写指对自然环境及社会环境的描写。 自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。 自然环境描写能烘托气氛，表现人物的心情，表现人物的品质， 突出人物身份地位，推动情节的发展，起衬托中心意思的作用。 如《七根火柴》开头对草地恶劣环境的描写，生动地表现 了无名战士及卢进勇为保存火柴，要克服难以想像的困难，表 现了红军战士的高尚品质，突出了全篇的中心。 社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、 历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 如《孔乙己》对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、 穿着等的有关描写反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立， 交代了时代背景，暗示了孔乙己悲剧的必然性。 分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章 的内容、时代背景综合考虑。 例． 结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面 答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “语境”指语言环境。 ①它与前后的语句相关，在内容上既承上，又要启下； ②补人物的话，所补句子要符合人物的身份，要口语化； ③要符合当时说话的情境、情调； ④尤需注意文中与补句有直接关系的词语 记叙文答题技巧点拨 2、联系旧知，准确作答 阅读侧重考查能力，考查知识迁移能力是重点之一。 （哈尔滨·２００１）阅读《峭壁上的树》： 本文写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，作者这样写的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 《白杨礼赞》白杨树与贵族化的楠木进行对比，以突出白杨树的朴质、坚强、力求上进的精神的写法。 解答第二题，引出第三题 * * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 导学达标 * * 作业布置 * 导学达标 * 前提测评,检查预习情况。 * * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 作业布置 * 前提测评,检查预习情况。 * 学习目标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 中考要求 阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索；理清记叙的顺序；弄清记叙的人称；理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用；能对运用的表达方式进行辨析，并理解其在文中的作用；能够从文章内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。 记叙文知识要点 1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索 2、记叙的顺序和记叙的人称 3、记叙文中心意思的归纳 4、记叙文中表达方式的辨析 记叙文知识要点 1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索 “六要素” “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 有助于分析文章结构，理清事件脉络 记叙文知识要点 2 记叙的顺序 按照事情发生、发展的和结局写。 后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述。 中断原先叙述，插入有关情节，然后再继续原来的叙述。 顺叙： 倒叙： 插叙： 倒叙决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。提到开头先叙述的 结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下面的部 分才是文章的主体。而这主体部分采用的仍是顺叙的方法。 总之，倒叙只是顺叙方法的一种局部变通方式。其次，顺叙 部分的结尾与开头先写的那个结尾遥相呼应，结构才算完整。 3 记叙的人称 第一人称、第三人称 以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称， 便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感，但所写的 内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。阅读时要充分注意到 “我”在文章中的地位和作用。 在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人，“我”在文中可 能处于主要地位，也可能处于次要地位。 以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等是 第三人称。用这种人称不受任何限制，用“他”或“他们”(直接姓 名***)，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。 4 中心意思的归纳 记叙文知识要点 记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容。 ①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。