湘教版语文五上《知音》3.pptVIP

* 知 音 Z h i Y i n 湘教版小学语文第九册第四单元十五课 讲述:胡新仁 一、教材分析 二、说教法 三、说学法 四、教学程序 五、说板书设计 六、总结迁移、形成积淀 教学目标： 一、能正确地、流利地朗读全文，有感情地朗读重点段落 二、用不同的方法理解“知音、密匝匝、一唱一和、互唤互答“这几个词。 三、组块阅读，感悟人与动物之间建立”知音“关系就能实现人和动物的和睦相处。 整体感知 局部思维 迁移拓展 训练重点： 一、理解课文内容，有感情地朗读课文。 二、了解笼中画眉鸟的”知音“是谁？ 二、说教法 1、情景设置法 2、提问法 3、点拨法 三、说学法 1、勾画圈点法 2、讨论法 3、自主探究法 4、设疑法 四、教学程序 环节一：导入新课 环节二、落实基础整体感知 环节三、研读赏析 环节四、拓展延伸 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏