学习型组织的建立解读.pptVIP

学习型班级的建立 ——以吉林财经大学2013级企业管理班为例 目录 1 2 3 导论 设计学习型班级 如何在班级体开展五项修炼 导论 目前，组织面临的环境是变幻莫测的：市场竞争无比激烈，消费者需求变化快，重大技术变革不断发生。如何使组织更具环境适应性？答案只有一个：建立学习型组织！ 学习型班级的建设，可以成为我们一次有益实践——如何建立学习组织？怎么完成好自己在学习型组织中的角色？ 相信通过学习型班级的构建，我们将更加深刻地理解学习型组织的内涵，锻炼个人建设学习型组织的能力。 一、设计学习型班级 愿景：成为吉财最优秀的班集体 价值观：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 使命：依靠成员的努力，打造优秀班级体 目标：在研二之前，成为校优秀班级体 计划：具体内容、时间、人员、地点、方法等方面的安排。 第一步，建立团队。分成A、B两组。A组扮演维护愿景的人，B组扮演保持现状的人。 第二步，发散思维。A组：1.如果我们现在是一个学习型组织，会带来哪些现在没有的好处？2.为了实现这些共同的愿景，要采取什么样的行动？什么样的政策和措施是值得尝试的？ 第三步，汇总出3项建议，3项最大的障碍和困难。 第四步，执行建议，寻找克服困难的方法。 三项建议： （1）建立强有力的领导核心。 （2）将五项修炼制度化。 （3）积极寻求老师和学校的帮助。 三大困难： （1）班级内部存在小团体，沟通困难。 （