121124高三生物《第一讲种群的特征与数量变化》()资料.pptVIP

种群增长率 曲线 “S”型曲线 “J”型曲线 　　 曲线 项目　　 (2)内容比较 种群增长率 曲线 “S”型曲线 “J”型曲线 　　 曲线 项目　　 (2)内容比较 　　 曲线 项目　　 前提条件 环境资源无限 (理想条件) 环境条件有限 特点 a.连续增长； b.增长率：种群数量连续增长，第二年是第一年的“λ”倍 a.增长到一定数量保持相对稳定； b.增长率先增大，后减小，数量达稳定状态时，增长率为0，种群数量在 值处增长速率最大 有无K值 无K值 (持续增长) 有K值 “J”型曲线 “S”型曲线 　　 曲线 项目　　 曲线形成原因 无种内斗争、缺少天敌、空间条件充裕、气候适宜 种内斗争加剧，捕食者数量增多等 “J”型曲线 “S”型曲线 　　 曲线 项目　　 曲线形成原因 无种内斗争、缺少天敌、空间条件充裕、气候适宜 种内斗争加剧，捕食者数量增多等 “J”型曲线 “S”型曲线 通一类 第4题 注意： 　　①开放环境中种群的两种增长方式的差异，主要在于环境的阻力对种群数量增长的影响，即： 　　 　　　　　　　　 注意： 　　①开放环境中种群的两种增长方式的差异，主要在于环境的阻力对种群数量增长的影响，即： 　　 　　　　　　　　 注意： 环境阻力 “J”型增长曲线 “S”型增长曲线 ②封闭环境中的种群数量变化模型 　　因在封闭环境中，无外源物质和能量的补充，种群的数量变化曲线与“S”型曲线相比多了一个衰亡期。如恒定容积培养液中酵母菌或细菌的增长曲线如图所示。 ②封闭环境中的种群数量变化模型 3.相关原理的应用 (1)K值的应用 ①野生生物资源保护 ②有害生物的防治 3.相关原理的应用 (1)K值的应用 ①野生生物资源保护 ②有害生物的防治 (2)K/2的应用 ①资源开发与利用： ②有害生物防治： 3.相关原理的应用 实　验 　　探究“培养液中酵母菌种群数量的变化” ?实验原理 ?实验流程 ?基本技术要求 例3 酵母菌生长的测定 (1)测生长量 　　①湿重法：将一定量的菌液离心或过滤，得到菌体，反复洗涤后称湿重。 　　②干重法：将离心后得到的菌体置于100～105℃的烘箱中烘干称重。 　　③生理指标法：依据酵母菌的生理活动，如单位时间内的耗氧量或CO2的释放量，用这些指标代表生长量。 酵母菌生长的测定 (2)测细胞数目 　　①血细胞计数法：将酵母菌置于血细胞计数器内，在显微镜下计数。 　　②涂片计算法：将一定量的菌液均匀地涂布在玻片的一定面积上，经固定染色后在显微镜下计数。 湖南长郡卫星远程学校 2012年下学期 制作03 种群的特征与数量变化 做一题：例2 　　在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度（1和20头／叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是 （ 　 ） 　　A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关 　　B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关 　　C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退 　　D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 　　A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关 　　B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关 　　C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退 　　D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 √ √ 　　在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 种群概念： 考点一：种群的特征 1.种群特征分析 考点一：种群的特征 1.种群特征分析 考点一：种群的特征 　　种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，此处的“雌雄个体”为可育个体，不包括不具有生殖能力的个体(如蜜蜂中的工蜂)。 (1)性别比例 　　种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，此处的“雌雄个体”为可育个体，不包括不具有生殖能力的个体(如蜜蜂中的工蜂)。 (1)性别比例 因此，种群的性别比例大致有三种类型： 　　①雌雄相当：多见于高等动物。 　　②雌多于雄：多见于人工控制的种群， 如奶牛等。 　　③雄多于雌：多见于营社会性生活的昆 虫，如蜜蜂、蚂 蚁等。 (2)预测种群密度(种群数量)的变化趋势 　　首先依据的是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势。 (2)预