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- 约3.2千字
- 约 33页
- 2016-11-02 发布于湖北
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【设计意图】 从学生实际学习的需求出发,拓展课文的学习内容,鼓励学生动手动脑,亲自实践,在生活中了解更多的邮票知识,引导学生积极去发现问题,为学生提供更多的学习综合实践课的空间和领域。在实践参与中,让学生问一问、说一说、做一做、想一想,围绕“我知道的邮票知识、交流集邮收获、自己设计邮票”等三个环节,为学生创设学习综合实践课的环境,在实践中学综合实践课、用综合实践课。使教学内容不局限于教科书,还在现实生活中学习。教学从学生需求出发,激发自主学习探究的积极性,使不同的学生得到发展,提高综合实践课综合能力。 活动过程 1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。 2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习综合实践课的乐趣。 小组分工 材料查阅组 资料整理组 邮票分类组 邮票设计组 成果展示组 美丽的邮票世界 小小的一枚邮票,却能包罗大千世界。探索集邮的奥秘、集邮的由来和发展、邮票的种类、集邮的广阔天地、邮票上的学问、邮票的设计与印刷、邮票的收集、集邮用品的使用方法、邮集的制作等,即可以丰富您的业余生活,充实您的内心世界,又可以使您在活动中得到美好的精神享受,提升您的人文素养。 邮票的来源(一
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