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- 2016-11-02 发布于湖北
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工业温室气体 全球变化的诱因 氟里昂或氯氟烃类化合物(CFCs) 氢代氯氟烃类化合物(HCFCs) 氢氟碳化物(HFCs) 全氟碳化物(PFCs) 六氟化硫(SF6) * * * * * Global Change Ecology (全球变化生态学) 邹建文(jwzou21@) Nanjing Agricultural University 南京农业大学资源与环境科学学院 课程设计基本思路 主题:全球尺度上发生的重大生态环境问题 核心:生物地球化学过程和地球物理气候系统 重点:全球社会组织和科学组织工作进展和认知 目标:提高学生对全球生态环境问题的科学认识 了解全球碳氮循环、温室气体与全球变化的关系 了解国际社会对遏止全球变化的努力 重点理解人类活动对全球变化的影响 介绍全球变化研究最新进展 课堂教学方式 采用理论教学和课堂讨论的方式,并通过当前热门科学视点(相关科学视频等多媒体资料)让学生来全面认识全球变化 鼓励学生通过文献查阅(Internet查询或专业文献阅读)获取相关的知识,并对若干热点科学问题的进行理解和思考。 Books 陈泮勤等. 地球系统碳循环. 科学出版社, 2004 张兰生. 全球变化. 高等教育出版社, 2000 黄耀.地-气系统碳氮交换-从实验到模型.气象出版社,2003. 参考资料 Online references IPCC: www.ipcc.
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