20140828人教五上教材介绍6-8.ppt

6、7、8单元交流平台： 第六单元：体会描写人物外貌、动作和语言的句子的作用。 第七单元：交流搜集运用资料方面的新收获。 第八单元：体会场面描写和人物描写的作用，并在习作中进行运用。 本册精读课文一般安排四道题： 一、引导朗读、背诵，从整体上把握课文； 二、抓住重点语句和段落进行深入理解。 三、从表达方式上体会课文遣词造句的特点； 四、从抄写、背诵方面提出要求。 第六组 父母之爱 单元教学目标 1．掌握本组课文中的“昔日、失魂落魄、糟糕”等生字新词，能联系上下文理解词意。 2．理解文章内容，感受人物的特点，与文中人物引起共鸣，感受到父母之爱的伟大，思索对父母的爱应怎样回报。 3．通过对人物外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会文章表达思想感情的方式，提高阅读能力。 教学重点： 通过对人物外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会文章表达思想感情的方式，提高阅读能力。 教学难点： 通过对人物外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本。 《地震中的父与子》 教学目标： 1．理解文章中的“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取