酸与碱的化学性质学案.docVIP

鲁教版化学九年级5.3酸和碱的性质学案 （第一课时） 学习目标：1.认识酸的物理性质和化学性质。2.认识几种重要的酸，学会使用酸的方法。 3.通过对酸的性质的探究，提高学生的实验能力。 学习重难点：认识酸和碱的化学性质?预习导学：实验室常用____________来制取二氧化碳，二氧化碳可以是紫色的石蕊变红，是不是二氧化碳本身使石蕊变红，为什么？ 课堂展示：知识点一：浓盐酸和浓硫酸 给你两瓶浓盐酸，浓硫酸，你将观察到： 颜色 　状态 　气味 敞开瓶口时的现象 　其他 根据它们的性质，你认为在保存它们时应注意些什么？ 　知识点二：浓硫酸的稀释 稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌。给你浓硫酸，你来稀释，看看你在操作中有什么问题吗？ 知识点三：酸的化学性质 给你镁条、生锈的铁钉、碳酸钙、氯化铜溶液，请你来探究它们与酸的反应情况： 加入稀盐酸后的现象 镁条 生锈铁钉 碳酸钙 氯化铜 你得到的结论，算能与______________（填物质类别）发生反应 你来写方程式，别忘了注意事项啊！HCl+Mg—— HCl+Fe2O3—— HCl+CaCO3—— 归纳总结：1.酸的性质： （1）物理性质____________________________________________________。（2）化学性质_______________________________________________________。2.稀释浓硫酸应注意的事项：（1）__________________________________；（2）____________________________________________。 3.酸的应用：解决“预习导学”中的问题。 当堂达标： 1.某研究性学习小组将溶质质量分数不同的两瓶酸溶液，在实验室中敞口放置，测得它们的质量与放置天数的关系如右图所示，则a、b分别代表 A.浓盐酸、稀盐酸 B稀盐酸、浓盐酸 C浓硫酸、稀硫酸 D、浓硫酸 3.归纳总结是学习的重要方法。小明同学在学习酸知识后，结合常见酸（HCl、H2SO4）的性质与变化绘制出下图图中”两端的物质都能够反应其中酸碱中和反应生成盐和水，则其他连线的产物 4.盛放浓盐酸的试剂瓶打开瓶盖后的现象___________________________________ ，原因是________________________________________ ，打开浓硫酸的试剂瓶盖时的现象_______________________________ ，原因是____________________________________。 5.小明学习了盐酸，硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处，由此他想通过实验来探究食醋的主要成分——醋酸的化学性质，他的推测可能有哪些（至少答两点）？ （1） __________________________________；（2）___________________________________； （3）___________________________________； 6.过量的铁粉与稀盐酸反应，实验时观察到有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。 （1）写出反应的方程式__________________________________。（2）反应后溶液中主要含有________________（填粒子符号）。 7.鸡蛋壳（主要是CaCO3）放入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管口的现象是_______________________，_______________________。 将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见右图）正确的是 （填写甲或乙）。 随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是。 把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要成分为Fe2O3），反应的化学方程式是 。 10. 2010年省部分地区监测到的雨水平均pH如下表。请回答下列问题： 城市 广州 深圳 佛山 河源 肇庆 东莞 中山 20年雨水平均pH 4.47 4.8 4.54 6.37 4.86 4.83 4.58 （1）上表列举的7个地区中，没有酸雨污染的地区是_______；导致酸雨的主要气体是_________（填序号)： ①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2 。 （2）若酸雨的主要成为H2SO4和HNO3，