湖南省娄底市第一中学七年级政治下册 第八课 第3节 让我们的耳朵醒来课件 人民版.pptVIP

倾听我的心 小组分工 玩倾听游戏（5分钟） （1）、请各组组长把组内分成三个小组，两两组合，面对面站着. （2）、一个同学说【选择一个你感到很幸福的话题（可以是你的生日，也可以是你生活中得到他人帮助或帮助他人的一段经历）】 一个同学听。 （3）角色互换 讨论： 1、如何知道你的伙伴是否在认真倾听？ （1组、4组） 2、你的伙伴是好的或不好的倾听者时，你有什么感受，对方的表现对你的讲话有什么影响？ （2组、5组） 3、你认为积极的倾听行为是什么？ （3组、6组） 二、耳朵沉睡（不会倾听）的原因 1、人微言轻？ 2、废话、唠叨（怎样看待） 反思总结：结合自身实际，举例说明不会倾听的其他原因（4组） 3、觉得别人不如自己、不愿意听（自以为是） 4、先入为主 5、没有兴趣 6、心烦意乱 7、 环境嘈杂 三、让耳朵醒来 （怎样倾听） 倾听的方法 （1）专心（尊重他人）。 （2）对对方的谈话表示兴趣（鼓舞对方）。 （3）不要急着提问（不挑毛病）。 （4）及时反馈（适时地总结） （5）避免先入为主（不要对他人有成见） （6）掌握一些技巧。可用简单的语句，如“我明白”、“是的”等来肯定对方的话，也可通过“说来听听”、“我想听听你的想法”等来鼓励对方说下去 倾听诗歌 学会倾听，会使我的人生更加丰富多彩; 学会倾听，会使我的性格变得谦逊; 学会倾听，会使我内心安宁; 学会倾听，会使我心胸开阔; 学会倾听，会使我追求的目标更加坚定; 学会倾听，会使我与同学们心灵相通; 同学们，让我们学会倾听，听出别人的心声，听出别人的智慧，听出自已的涵养，听出自已的未来和理想。 （1）漫画反映了生活中的一种什么现象？ 地位低的人，其言论、主张、见解得不到重视；地位高的人讲话，我们往往洗耳恭听。 （2）接电话者的做法会给自己带来一些什么影响？ 不利于社会的进步和良好风气的形成，不利于同事之间情感的交流与沟通，不利于单位的建设和发展。 爱唠叨的妈妈 爱唠叨的妈妈 * 1、理解倾听的好处（为什么要倾听） 2、分析不会倾听（耳朵沉睡）的原因 3、掌握倾听的技巧（怎样倾听） “倾听”名言警句大展示 3组 5组 怎样倾听 2组 6组 课堂小结 1组 4组 耳朵沉睡 的原因 点评 展示 题号 请欣赏情景剧《小猫的倾听》 考考你的听力 根据你所听到的进行抢答 1、猫妈妈告诉小猫可以躲在哪些地方偷听人们的谈话？ 2、小猫从人们的谈话中知道自己可以吃那些东西？ 屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边 鱼和牛奶 香肠、腊肉、小鸡 奶酪、肉松、鱼 。 1、你喜欢听别人说话吗？ A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人 说话都是口是心非 C.我不大关心别人说什么 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听 取各方意见？ A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样 C、我可没有那么好的耐心 让我们的耳朵醒来 耳朵沉睡的原因 倾听的技巧 (怎么做） 倾听的好处 （为什么） 1、是最基本的技能 2、自己长智 3、别人欢迎 4、美好关系的赠礼 3、自以为是 1、人微言轻 2、废话、唠叨 4、不感兴趣 5、先入为主 6、心烦意乱 1、专心 2、对对方的谈话表示感兴趣 3、及时反馈 4、不急着提问 5、避免先入为主等 我才是青蛙 《坐井观天》一文快学完时，语文老师让学生展开想像的翅膀，以“青蛙跳出了井口”为题说几句话。 同学们一个接一个地讲着，内容不是“外面的世界很精彩”便是“青蛙真正感到了自己见识少”。这时，一个同学说：“青蛙从井里跳出来，到外面看了看，觉得还是井里好，又跳回井里。”话音刚落，同学们便捧腹大笑。老师还算幽默，也随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。” 在写话时，这个同学坚持了自己的想法，他写道：青蛙跳出井后，来到一条河边，想喝水，突然，听到旁边老青蛙的警告：“不要喝，水里有毒！”青蛙一看，可不是吗？水里漂满了死鱼。紧接着，又听到老青蛙被人用钢叉刺死的惨叫声…… 语文老师的心被震撼了：让青蛙跳回井里又有什么不好呢？可作为老师的我……于是，老师提笔在作文本上写道：“对不起，老师才是一只青蛙。 老师为什么说自己是一只青蛙？ 一夜,伯牙乘船游览.面对清风明月,他思绪万千,弹起琴来,琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声,伯牙见一樵夫站在岸边,即请樵夫上船,伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道:雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般