湖南省板溪中学七年级数学下册 4.2 平移课件 （新版）湘教版.pptVIP

△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。 找出图中存在的平行且相等的线段和一组完全一样的三角形。 练习1： 如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝ ，求∠DEF的度数。 课堂小结: 1.平移的定义: 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 2.平移的条件: (1).图形平移的方向要确定. (2).图形平移的距离. 3.平移的性质: (1).平移前后的两个图形全等,对应角相等,对应线段平行且相等;对应点、对应角和对应线段的排列次序不变. (2).对应点的连线平行且相等,都等于平移的距离,并代表平移的方向. 谢 谢 ！ * 首先我们来观察现实生活中的一些现象： 问题：都是怎样运动的？请你进行简单的描述？ 思考问题: 因此我们说：这种运动形状和大小不变，只是位置发生了改变。 升国旗时，国旗的形状和大小在运动前后是否发生了改变？国旗的位置改变了没有？ 手扶电梯上的人呢？ 归纳： 定义: 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 特征: a:平移不改变图形的形状和大小 b:平移改变图形的位置 由平行的定义可知平移的条件: (1).图形平移的方向要确定. (2).图形平移的距离. 三角形 ABC叫三角形ABC的像; 三角形ABC 叫原像；点A与点A叫对应点； 如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 ABC : 原像 像 相关名称： 在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 随堂练习 说一说 如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 . （1）连接它们的对应点A 与 ，B与 ，C与 ，并量 出线段 的长度，线段 的长度有什么关系？ （2） 平行吗？ A B C D E F G H （1）线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置系？ （2）每对对应线段之间有怎样的位置系？ （3）有哪些相等的线段、相等的角？ 性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等，对应点、对应角和对应线段的排列次序不变. 想一想: 如图，四边形ABCD平移后得到四边形EFGH, AC∥BD∥EF,AC＝BD＝EF 等 △ABE和△CDF形状大小一样 解：根据平移的性质得 ∠DEF=  练习2： 分析下列各组图形的位置关系,哪组图形的位置 关系不属于平移.（ ） A 、值日生扫地时将课桌向后拉0.5m,课桌原位置与新位置. B 、数串“3141596”中的两个“1”. C 、下图中图1与图2. D 、“出”字中上下的两个“山”. 图1 图2 练习3: 如图，哪个图形可以经平移后得到图形a？请在图中用箭头标明平移的方向，并描述这个变换过程. a （1） (3) (4) (2) 自己说一说 这节课的收获 *