新三年级数学说教材知识树.pptVIP

传统教材最大的弊端，就是过分注重数学知识的严密性、逻辑性，在内容的选择上往往忽视学生的主体性，忽视教学与学生生活的联系，显得比较枯燥，缺乏生动。而冀教版小学数学教材克服了传统教材的不足，通过学生熟悉的、贴近现实生活的内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，感受数学与现实生活的联系。 二、重视培养学生的数学应用意识 “形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”是《标准》关于“解决问题”的目标之一。本册教材除注意让学生在解决简单问题的过程中学习知识外，还特别安排了三个解决问题的知识模块。如，在“除法”单元，设计了为“30个人在宾馆安排住宿的问题；在“时间”单元，设计了“参观计划”的问题；在“乘法”单元，设计了“旅行团出行、玩、吃等方面的问题。为学生提供小组合作，研究、交流、讨论问题，制订、交流解决问题方案的素材，使学生体验解决问题策略的多样化，培养优化意识，提高运用知识解决问题的实践能力。 三、重视在操作、体验、探索中学习数学 数学的特点之一是具有抽象性，而小学生的思维特点是以形象思维为主，因此本套教材充分考虑到学生的这种思维特点，突破了以往的以例题为中心的呈现方式，通过直观的有趣的和现实联系紧密的主题图画引入创设情境，引导学生自主探索，合作交流，尝试运用。教材设