推荐广东省佛山市中大附中三水实验中学九年级数学下册《梯子》课件2 新人教版.pptVIP

第一章 直角三角形的边角关系 第一节 从梯子的倾斜程度谈起(二) 学习目标 掌握正弦和余弦的的概念。 自主学习 看书P7-8的内容， 1、正弦 2、余弦 正切 正弦与余弦 生活问题数学化 知识的内在联系 定义中应该注意的几个问题: 回味无穷 回顾,反思,深化 堂堂清作业 练习册P3 P1正切 相信自己 在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定. 直角三角形中边与角的关系:锐角的三角函数--正切函数 有的放矢 在Rt△ABC中,锐角A的对边与邻边的比 叫做∠A的正切,记作tanA,即 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ 斜边 tanA= 在Rt△ABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即 在Rt△ABC中,锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即 锐角A的正弦、余弦、正切都是∠A的三角函数. A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ 斜边 cosA= sinA= 结论:梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关: sinA越大,梯子越陡;cosA越小,梯子越陡. 想一想 如图,梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关吗? 例2 如图:在Rt△ABC中,∠B=900,AC=200,sinA=0.6. 求:BC的长. 例题欣赏 老师期望: 请你求出cosA,tanA,sinC,cosC和tanC的值.你敢应战吗? 200 A C B ┌ 解:在Rt△ABC中, 求:AB,sinB. 做一做 10 ┐ A B C 老师期望: 注意到这里cosA=sinB,其中有没有什么内在的关系? 如图:在Rt△ABC中,∠C=900,AC=10, 1.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sinB,cosB,tanB. 随堂练习 求:△ABC的周长和面积. 老师提示:过点A作AD垂直于BC于D. C 5 5 6 A B ┌ D ┐ A B C 2.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=20, 3.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定 随堂练习 4.已知∠A,∠B为锐角 (1)若∠A=∠B,则sinA sinB; (2)若sinA=sinB,则∠A ∠B. A B C ┌ 小结 拓展 1.sinA,cosA,tanA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). 2.sinA,cosA,tanA各是一个完整的符号,分别表示∠A的正弦、余弦和正切,记号中习惯省去“∠”； 3.sinA,cosA,tanA分别是一个比值.注意比的顺序,且sinA,cosA,tanA均大于0,无单位. 4.sinA,cosA,tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关. 5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等. 小结 拓展 1.锐角三角函数定义: 请思考:在Rt△ABC中, sinA和cosB有什么关系? A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ 斜边 tanA= sinA= cosA= 1.如图,分别根据图(1)和图(2)求∠A的三个三角函数值. 堂堂清作业 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,AB=6, 求sinA和cosB 老师提示: 求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的. ┌ A C B 3 4 ┌ A C B 3 4 (1) (2) 堂堂清作业 3.在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10, 求sinB, cosB， tanB. 老师提示: 过点A作AD垂直于BC,垂足为D. 求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的. A C B ┌ D