推荐广东省中大附中三水实验学校七年级数学上册《2.4有理数的加法》课件 北师大版.pptVIP

课前复习 比较下列各组数的大小 (1)-0.618，- （2）0，|-7| 学习目标 1、了解有理数加法的意义及法则！ 2、会根据有理数加法的法则进行有理数加法的运算 自主学习书本P34-36，解决以下的问题 1、有理数加法法则是什么？ 2、两个有理数相加，和的符号怎样确定？ 3、和的绝对值怎样确定？ 4、一个有理数同0相加，和是多少 ？ 5、看例题1，理解并掌握其解题步骤！ 1、 向东走5米，再向东走3米， 两次一共向东走了多少米？ 2、向西走5米，再向西走3米， 两次一共向东走了多少米？ 有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较 * 2.4有理数的加法(1) ？ 看一看，算一算： （-2）+（-3） =（-5） （-3）+2 =（-1） 3+（-2）= 1 （-4）+ 4 = 0 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (+5)+(+3)=8 5 3 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 - 3 - 5 （-5）+（-3）=-8 4、 向东走5米，再向西走3米，两 次一共向东走了多少米？ 5+（-3）=2 -1 0 1 2 3 4 5 6 5 -3 5、 向东走3米，再向西走5米两 次一共向东走了多少米 ？ 3+（-5）=-2 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 3 -5 3、 向东走5米，再向西走5米，两次一共 向东走了多少米？ 5+（-5）=0 -1 0 1 2 3 4 5 6 - 5 5 6、 向西走5米，再向东走0米， 两次一共向东走了多少米？ （-5）+0=-5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -5 同号两数相加：5 + 3 = 8 （-5）+（-3）=-8 异号两数相加：5+（-3）=2 3+（-5）=-2 5+（-5）=0 一数和零相加： （-5）+0=-5 有理数加法法则 同号两数想加，取相同的符号并把绝对值想加。 异号两数想加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数 同0相加，仍得这个数。 互为相反数的两数相加得零 1、先判断类型 （同号、异号等）； 2、再确定和的符号； 3、后进行绝对值的加减运算。 运算步骤： 符号法则+算术加减 八字口诀 例1 计算下列各题： （1） 180+（-10） （2）（-10）+（-1） 检测练习 （3）5+（-5） （4） 0+（-2） 可能比两个加数都大 可能比两个加数都小 可能大于其中一个而小于另一个加数 可正、 可负、 可为零 有理数中的“和” 比两个加数都大或相等 不谈符号，通常是正数 算术中的“和” 和与加数关系 和的符号 结果 类型 结论：在有理数运算中，算术中的某些结论不一定再成立。 二、对比异同 强化记忆