《文化在继承中发展》教学设计解读.docVIP

福建省首届思想品德、思想政治课教学设计大赛作品 必修3文化生活《文化在继承中发展》教学设计 福建师大附中 李华 1、教学内容 人教版高中《思想政治》必修3第二单元《文化传承与创新》第四课《文化的继承性与文化发展》第二框题《文化在继承中发展》。 如何文化既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。课程标准列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 文化继承与文化发展的关系影响文化发展的重要因素通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统文化的基础上，在与不同民族文化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的文化在不断创新和发展。高学生的心理日趋成熟,有一定的知识积累,且比较丰富;语言逻辑性强,有较强的参与意识,求知欲望及表现欲望。自己先书本学生思维，各抒己见，让学生自己得出解答问题的结论不追求答案的唯一。充分体现了读书是一种个体行为，每个学生有不同的体验教师学习是一种内心之旅，通过整体的感悟、修行使个人从不完善趋向完善。学习是对自我的体会，是需要静谧安详、澄和专注的。即使是对话，也讲究在彼此倾听基础悉心思考。为了这一教学目标的达成，教学中给予一定的学习时间，让学生先泛读教材，对本框题有一个整体印象；有哪些概念？逻辑等情况；在此基础上精细研读，弄清概念，注意教材中