记忆问题概述.pptVIP

青少年认知发展问题  ——记忆 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程 一、记忆的种类： 1、情境记忆和语义记忆 2、外显记忆和内隐记忆 外显记忆：在意识参与的条件下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。过去经验对行为的影响是个体能够意识到的。 内隐记忆：在个体无意识参与的条件下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。 内隐记忆的测试方法：词干补笔、残图补全、知觉辨认。 3、称述性记忆和程序性记忆 4、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。保持时间：0.25—2秒， 编码形式：视觉、听觉。 短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，包括直接记忆和工作记忆。保持时间：2秒—1分，容量：5—9个组块，编码形式：言语听觉，视觉和语义。 长时记忆：信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，永久性的储存。保持时间：1分钟以上—终生，容量：没有限度， 编码形式：语义类别、语言的特点为中介、主观组织。 二、青少年记忆特点 1、记忆的整体水平处于人生的最佳时期。 2、有意识记日益占主导地位。 3、意义识记明显占