北师大数学九年级上册学案详解.doc

北师大数学九年级上册学案 第一章 特殊平行四边形 课题 1.1菱形的性质与判定（第一课时） 教师二备 一、问题引入（教师在此处讲授本节课的重难点） 1、 叫做菱形. 2、菱形是特殊的平行四边形，它除了具有平行四边形的所有性质之外，还具有哪些特殊性质? 二、基础训练 1、已知菱形边长为5，则它的周长为___________. 2、已知菱形ABCD中，∠ABD = 250 ，则菱形的相邻两角分别是 、 . 3、菱形的两条对角线长分别是4和5，则面积是___________. 4、如果菱形ABCD周长为40cm，它的一条对角线AC = 12cm,那么对角线BD长是 cm. 三、例题展示 例1:四边形ABCD是菱形，点O是两条对角线的交点，AB=5㎝,AO=4㎝,求两条对角线AC和BD的长. 例2:如图所示,菱形花坛ABCD的边长为20㎝，∠ABC=60°.沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长. 四、课堂检测 1、菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（ ） A．对角相等 B．对边相等 C．对角线相等 D．对角线互相垂直菱形的边长是2 cm，一条对角线的长是2 cm，则另一条对角线的长是（　） A．4cm B．cm C．2cm D．2cm 求证：AE=AF 7、(2012.重庆)已知,在菱形ABCD中,F为边BC的中点,DF与对角线AC交于点M,过M作ME⊥CD于点∠BAC=∠CDF, (1)若CE=1,求BC的长 (2)求证:AM=DF+ME 教学反思 第一章 特殊平行四边形 课题 1.1菱形的性质与判定（第二课时） 教师二备 一、问题引入 1、 叫做菱形. 2、菱形的四条边 ，对角线 . 3、除了菱形的定义可以判断一个平行四边形是菱形外,还有什么条件可以判断? 二、基础训练 1、要使□ABCD为菱形，下列添加条件中正确的是（ ） A.AB⊥BC B.AC⊥BD C.AC=BD D.∠ABC=∠CDA 2、如图所示,在□ABCD中,AE,CF分别是∠BAD和∠BCD的平分线，若添加一个条件，仍无法判断四边形AECF为菱形的是（ ） A.AE=AF B.EF⊥AC C.∠B=60° D.AC是∠EAF的平分线 三、例题展示 例1：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F．求证：四边形AFCE是菱形．例2：如图所示，AD是△ABC的角平分线，DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于F,试判断四边形AEDF的形状，并证明你的结论. 四、课堂检测 1、在四边形ABCD中，AB∥CD,AB=CD,要使四边形ABCD是菱形，还需要添加一个条件，这个条件不可以是（ ） A.AB=BC B.AD∥BC C.AC⊥BD D.AB=AD 2、下列条件中能判定四边形ABCD为菱形的个数有（ ） ①AB=BC=CD=DA ②AC,BD互相垂直平分 5、如图所示,在△ABC中,∠ACB=90,AD是∠BAC的平分线,交BC于D,CH是AB边上的高,交AD于F,DE⊥AB于E,求证:四边形CDEF是菱形. 教学反思 第一章 特殊平行四边形 课题 1.1菱形的性质与判定（第三课时） 教师二备 一、问题引入 1、菱形的定义： 叫菱形. 2、菱形的性质：（1）具有平行四边形的所有性质（边、角、对角线、对称性）. （2）特殊性质： ①边： 菱形 ；②对角线：菱形 ， ③对称性：菱形是 图形(对称轴是： )；④面积：菱形的面积等于 ． 3、菱形的判别：（1）边 ：①一组 相等的 是菱形（定义）；② 相等的 是菱形； （2）对角线：①对角线 的平行四边形是菱形； ②对角线 的四边形是菱形． 二、基础训练 1、菱形的两条对角线分别是12cm、16cm，则菱形的周长是（ ） A．24cm B．32cm