2015秋人教版语文必修一第4课《烛之武退秦师》（第2课时）word课后练习.docVIP

烛之武退秦师（课时2） 课后练习 【基础过关】 1．下面对各句句式特点的解说，不正确的一项是 A.以其无礼于晋，且贰于楚也。(状语后置) B.是寡人之过也。(判断句) C.夫晋，何厌之有？(宾语前置) D.以乱易正，不武。(被动句) 2．下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是 广以为然?? 然得而腊之以为饵?? 满坐宾客无不伸颈，…… 以为妙绝?? 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之?? 医之好治不病以为功 A. B.②④ C.③⑤ D.②⑤ 3．下列语句中加线的词从活用角度看，不同类的一项是 A.既东封郑，又欲肆其西封 B.夜缒而出，见秦伯 C.若亡郑而有益于君 D.朝济而夕设版焉 4．下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是 A.行李之往来，共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.以其无礼于晋，且贰于楚也 D.微夫人之力不及此 5．翻译下面的句子。 (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 译文：__________________________________________________ (2)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 译文：__________________________________________________ (3)夫晋，何厌之有？ 译文：__________________________________________________ 【阅读拓展】 阅读下面的文字，完成问题。 《左传》 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管。若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师。曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 【注】管：钥匙。孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。中寿：七十岁。脯资饩(xì)牵：脯，肉干；资，财物；饩牵，牲畜。1．下列语句中加线的字，解释不正确的一项是 A.蹇叔之子与师　　　　　　　　与：参加。 B.轻则寡谋，无礼则脱　　　　　脱：轻慢 C.郑商人弦高将市于周　　　　　市：做买卖。 D.则束载、厉兵、秣马矣　　　　厉：鼓励 2．下列语句中加线的词，意义和用法相同的一项是 A.郑人使我掌其北门之管　　　　　　　　　　且行千里，其谁不知 B.师之所为，郑必知之　　　　　　　　　　　郑之有原圃，犹秦之有具囿也 C.左右免冑而下　　　　　　　　　　　　　　勤而无所，必有悖心 D.劳师以袭远，非所闻也　　　　　　　　　　以乘韦先，牛十二犒师 3．下列六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项是 劳师以袭远，非所闻也　　　　　　　师之所为，郑必知之 吾见师之出而不见其人也　　　　　　左右免胄而下，超乘者三百乘 郑商人弦高将市于周，遇之　　　　　攻之不克，围之不继，吾其还也 A. B.②③④ C.①③⑥ D.②④⑤ 4．下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是 A.蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。 B.秦穆公得到杞子的密报，为野心所驱使，失去了对形势正确判断的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。 C.当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。 D.郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致词，句句是欢迎的话，处处有弦外之音，暗示郑国已做好了战争准备。 5．把文中画线的语句翻译成现代汉语。 (1)师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 译文：_____________________________