人教版七年级数学上册第三章一元一次方程学案（无答案）.docVIP

课题：一元一次方程 【学习目标】 1、通过处理实际问题，体验从算术方法到代数方法是一种进步。 2、初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程。 3、了解方程的概念 ，理解什么是解方程及方程的解，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。理解什么是一元一次方程。 【重难点】:根据实际问题列出一元一次方程，从实际问题中寻找等量关系。 【自学案】 一.自学指导（10分钟） 1、自学课本P79-80 2、方程的概念 什么是方程？判断下列式子是不是方程？ （1）x＋2＝3（ ） （2）x＋3y＝6（ ） （3）3x－6 （ ） （4）1+2＝3 （ ） （5）x＋3＞5 （ ） （6）y＝5 （ ） 3. 一元一次方程的概念 观察下面方程的特点 （1）4x=24； （2）1700+150x=2450 （3）0.52x-(1-0.52)x=80 小结：象上面方程，它们都含有 个未知数（元），未知数的次数都是 ，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。 4.方程的解 解方程 。 就是方程的解。 例 ： 检验x=2和当x=-3是否为方程的解。 解：当x=2时， 模仿上述方法检验x=-3是否为方程的解 。 左边= = ， 右边= = ， ∵左边 右边（填＝或≠） ∴x=2 方程的解（填是或不是） 二自学检测（5分钟） 1.如果方程是关于x的一元一次方程，那么n的值为 2.已知关于x的方程（m-3）x+2=5是一元一次方程，则m的取值范围是 。 3.下列方程是一元一次方程的有 （1）23-x=一7： （2） 4.x=3是下列哪个方程的解？（ ） A. 3x-1-9=0 B. x=10-4x C. x(x-2)＝3 D. 2x-7＝12 三、合作探究（10分钟） 列简易方程： 1、根据下列条件列方程。 ①x的3倍与7的差等于12. ②m的与它相反数的和是5. 2.已知x－5与2x－4的值互为相反数，列出关于x的方程． 3.设出未知数，列出方程： 用买10个大水杯的钱，可以买15个小水杯，大水杯比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？ 从上面的分析过程我们可以发现，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。 【课堂检测】 A组（基础限时练）（7分钟） 根据下列问题设未知数并列方程。 ①环形跑道一周长400m，沿跑道多少周可以跑3000m？ ②甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20支。两种铅笔各买了多少只？ ③一个梯形的下底比上底多2cm,高是5cm，面积是40cm2.求上底。 B组（能力拓展）（8分钟） 1、已知方程（a-2）x∣a∣-1=2是关于x的一元一次方程，则a的值为 2.找题目中的数量关系，并根据实际问题的意义列方程 某班开展为贫困山区学校捐书活动，捐的书比平均每人捐3本多21本，比平均每人捐4本少27本，求这个班，有多少名学生？如果设这个班有x名学生，请列出关于 x的方程． 【学后反思】 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课题：等式的性质 【学习目标】 1、理解等式的性质。 2、会用等式的性质解 一元一次方程。 【重难点】 理解等式的性质，会用等式的性质把简单的一元一次方程化为“x=a”的形式。 【自学案】 一自学指导（5分钟） 自学课本81-82页的内容，并思考和回答以下问题： 1、观察课本图3.1-1和图3.1-2,由它们你能发现什么规律? 2、据此事实可得到等式的几条性质,它们分别是什么? 3、给合以上学习，请完成下面的填空： 等式的性质1 等式两边加（或减） （或 ），结果仍 。 如果a=b，那么a±c= 等式的性质2 等式两边乘 一个数，或除以 的数，，结果仍 。 如果a=b，那么ac= 如果a=b（c≠0），那么= 二、自学检测（10分钟） 1、用适当数填空，并且说出根据等式的哪条性质及怎样变形的？ 　如果，那么；　2)如果，那么； 　3)如果， 那么； 4)如果，那么； 　5)如果，那么x-1=5 温馨提示：解方程就是把方程变形，变为x=ａ（ａ是常数）的形式