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- 约 66页
- 2016-03-17 发布于安徽
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摘要
借用动量词是汉语量词系统中的一个小类,具有临时性、开放性
的特点,留学生在习得过程中易出现偏误。虽然在本体研究方面借用
动量词取得了较大的成果,然而借用量词结合对外汉语教学的研究却
比较薄弱,这就使得本体研究对留学生的习得偏误缺乏解释力。
本文从借用动量词本体研究出发,根据借用动量词的特点预测了
留学生可能产生的偏误,并在此基础上设置了调查问卷,考察了留学
生习得借用动量词的情况。通过分析总结所搜集的语料,笔者探究了
留学生借用动量词的习得情况以及产生偏误的种类及原因,并提出了
相关的教学策略。
全文共分为五大部分:第一部分介绍了选题意义、研究范围、研
究方法和研究综述;第二部分基于借用动量词的本体特征从对外汉语
教学的角度进行了偏误预测。这一部分还考察了四本对外汉语教材、
两种对外汉语教学大纲中借用动量词的安排情况。第三部分针对其中
的高频率借用动量词以及借用动量词的本体特征设置了调查问卷,并
对每大题作了详细的调查结果分析。第四部分通过分析所搜集的语料
笔者发现留学生在习得借用动量词的过程中主要存在四
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