高中信息技术课程—多媒体技术应用学案解读.docVIP

多媒体技术应用 学 案 佳木斯十一中学  编写人员名单 主 编：邢军 编写人员：（按姓氏笔画为序） 孙 杰 张国萍 李云峰 鄂美含目录 第一章 走进多媒体技术………………………4 第二章 计算机中的声音世界…………………9 第三章 动画、视频与虚拟现实………………14 第四章 计算机中的图世界……………………33 第五章 创作多媒体作品………………………41 第一章 走进多媒体技术 学习目标： （1）了解多媒体和多媒体技术的含义； （2）了解媒体元素及其特点； （3）理解多媒体技术的主要特征； （4）体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性； （5）了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性； （6）能够说出多媒体技术的现状与发展趋势； （7）关注并例举多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响，理解多媒体技术的两面性。 学习重点： （1）多媒体和多媒体技术的概念； （2）多媒体技术的主要特征基金。 学习难点： 了解多媒体技术在生活中的应用。  走进多媒体技术 一、观看与思考 1、观看PPT演示文稿 思考：我们人类是通过哪些感觉器官去接受事物的呢？ 2、观看多媒体课件“谈骨气”完成下列问题： （1）你喜欢这种教学方式吗？ A 喜欢 B 不喜欢 理由： （2）在该多媒体课件中，除了文本媒体外，还包括以下哪些媒体？ A 图像 B 图形 C声音 D音乐 E动画 F视频 G 其他 （3）你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？ A 有 B 没有 理由： 二、什么是媒体？什么是多媒体？ 1、观看视频理解并回答以上两个问题 2、讨论： （1）运用课件的教学方式与传统的教学方式有什么区别？ （2）如果要使用课件更具观赏性。你有什么好的建议？ 三、打开教材p3，阅读三段文字教材： 任务一： 1、多媒体技术在什么领域被广泛使用？ 2、谈谈你对多媒体和多媒体技术的感受？ 任务二： 体验在浏览器中，选择菜单命令“工具/Internet选项”，打开“Internet选项”对话框，选择“高级”选项卡，点击“多媒体”下的选项会有什么变化？ 四、多媒体与多媒体技术 1、阅读教材P6，回答问题： 多媒体技术： 多媒体中媒体元素： 五、阅读理解 任务一： 阅读教材P7，文字材料，回答下列问题 1、运用文字展示数据时，有何感受？ 2、运用图标展示数据时，有何感受？ 任务二： 阅读教材P11—— P13，归纳出多媒体技术的主要特征以及未来发展趋势，写在下面空白处。 知识与巩固： 1、下面关于多媒体技术的描述中，正确的是（ ） A、多媒体技术只能处理声音和文字 B、多媒体技术不能处理动画 C、 多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术 D、多媒体技术就是制作视频 2、用自己的理解简述你对“交互性”一词的解释。 单元测试题 一、选择题： 1、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的(??)。 ??Ａ、多样性　　　　　????????????Ｂ、非线性 ??Ｃ、集成性　　　　　　?????????Ｄ、交互性、?请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴？? （1）交互式视频游戏???（2）有声图书???（3）彩色画报???（4）彩色电视?（A）（1）??（B）（1）（2）????（C）（1）（2）（3）????（D）全部?、多媒体技术未来发展的方向是：? （1）高分辨率，提高显示质量；?????????????（2）高速度化，缩短处理时间；? （3）简单化，便于操作；????????????????????（4）智能化，提高信息识别能力。? （A）（1）（2）（3）???????（B（1）（2）（4）????（C）（1）（3）（4）????（D）全部?不是多媒体技术的主要特性有（?）。 A、?信息媒体的集成性 B、?与用户的交互性 C、?信息媒体的可视性 D、?超媒体的组织形式第二章 计算机中的声音世界 学习目标： （1）学会使用”录音机”程序录制声音，并掌握声音的”内录”。 （2）了解声音文件的类型和存储格式。 （3）了解声卡、声波及声音数字化原理，以及采样频率、声道数和量化位数等参数。 （4）学会使用”Cool Edit Pro”软件录制声音； 掌握通过互联网、CD等获取声音文件并了解声音文件格式转换的基本知识； 初步掌握使用”Cool Edit Pro”软件编辑声音的基本方法，感受专业软件的优势。利用Cool Edit Pro”工具软件对声音进行处理。声音的加工（一） 一、欣赏与思考： 1、欣赏一段诗朗诵和一首歌曲。 2、思考：阅读教材P46和P47页的提示版内容思考以下几个