鲁教版语文七下《生物入侵者》word表格教案3篇.docVIP

教 学 设 计 分析 评价 反思 体会 教 学 目 标 教 学 策 略 第十九课 生物入侵者（梅涛） 安排一课时 编写者：黄志滨 知识与能力 1、了解本文说明的主要内容。 2、学习举例子、列数字等说明方法的写作特点。 3、培养学生的环保意识。 4、了解本文的说明顺序。 过程与方法 通过多读、多讨论来掌握文章的逻辑顺序。 情感态度 价值观 培养学生的环保意识。 重 点 引导学生掌握课文的说明方法运用。 难 点 如何引导学生掌握文章的说明顺序？ 教法选择 用讨论、辨析、问答等方法来解决课文内容 学法引导 自主、合作交流与探究相结合 课堂组织 形式 分四人小组进行讨论、归结，以四大组进行质疑比赛，以调动课堂气氛。 媒体应用 无 资源利用 有关“生物入侵者”的一些图片等、小黑板 教 学 设 计 分析 评价 反思 体会 生物入侵者 ——梅涛 一、导入 今天，我们要一起学习的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。学习本文，请同学们注意捕捉到被介绍事物的概念、原理、规律等信息。板书《生物入侵者》。 二、速度，并完成难懂的字音 劫掠（jié）