鲁教版语文九上《那树》word课堂实录及反思.docVIP

《那树》课堂实录 绍兴市高级中学?? 张海英 教学过程 反思 师：这是从我生活的那个城市拍摄的一张照片。这是一棵生机蓬勃的古樟树。它在这个地方生长了几百年，这地方也因了它而被叫做“大树下”。人们珍爱这棵古树，保护这棵古树，欣赏这棵古树。树的下面也早已铺成了宽敞的柏油马路，它宁静而安详地站在这现代化都市的繁华里，站出了一道无比靓丽的风景，谱写了一曲人与自然和谐美的赞歌。这是一棵幸运的树，也是一棵幸福的树。今天，我要和同学们一起读解却是另一棵树——那树，那树的命运又如何呢？是一样地令人羡慕呢，还是别有一番滋味在心头。 首先我想问同学们：那树，曾经是怎样一棵树？ 同学们听了这个问题，目光会落在哪几个自然段？ 生（各自）：一到五自然段 师：同学们读一下一到五自然段，然后用几个词语概括，那树是一棵怎样的树？ 生：读 生1（回答）：那是一棵坚固的大树，“有笼起的枝和纵裂的纹，像生铁铸就的”。还是一棵老树，“露出老态”。 生2：“树顶像炸开的烟火一样繁密”，茂盛。 生3：被人欣赏和崇拜。 师：给人带来荫蔽（生“荫”错读，师纠正。） 师：它是一棵这么古老的，坚固的，茂盛的，给人带来荫蔽的树，那么这棵树最后怎么了？它是怎样被杀的呢？ 生：（杂说） 师：大家把眼光落在了课文的哪一部分？ 生：九到十二段 师：老师读一下这一部分，一边听一边感受：这一部分中最让你感慨万千的一句话。（配音朗读）沉默一段 生