心理及社会因素技校生心身反应影响的研究.pdfVIP

浙江大学2006年硕士研究生论文 韩耀静 静进入多元逐步回薅方程的自变量有2—4个，包括青少年生活事件 和社会支持、皮对方式及人格特征的因子，进入回归方程的囱变量 可解释因变量的21．6％到39．1Ij6。 [绪论j 披校生存在的心理健康问题，表现在从感觉、情感、思维、意 识、行为直至饮食睡眠生活等各个方面。技校生的应对方式、个性 特点、社会支持及生溺事薛对缝稻静必身反威甥毒着一定豹羹注或 负性的作用。在探讨其个性特点、应对方式、社会支持及生活事件 对心身反应的科学性、规律性时，也进一步验证了在应激理论框架 中，毒少年生活事婷终隽应激瀑，心蹙反应侈淹瘟激反应，笑令毪 特点、应对方式、社会支持系统同其他因素如认知评价、自然环境 因素等作为中介机铜，相互作用、相互渗透、相互影确，对心身反 应起豢系统斡、有栽终的、综合的影嚷作鼹。从中我们褥到鬟要瓣 信息：心理健康水平的提高绝不是一堆心理知识和抽象概念的灌输， 两是需要在堂造其健藤的人格个性、避免主观支持及利用度不足， 避免消极应对方式等方面制定辩学性和钝对性都较强瓣综台手段， 密切结合社会、学校、教师学生的实践，从而达到改蒋技校擞的心 理健藏情况，簇藉完或豢覆教肖。 关键词；个性；生活事件；心嶷反应；技校生 浙江太学粼年硕j：研究生论文 韩耀静 I耐融enceof andsoc耋al鹣e幻瑙Onthe psych硝。鬈ical psyd∞so黼a蛀c reactions ofs重ud蛆ts in融嫩娃i∞lschools studying of Schoolmedicine zhejiallgUnivers“y ：|证edical Specia融 Psyeboiogy Graduate stIldent：Han Yao-jing SupeⅣis甜s：pr硪ss0『JjangOianojn， Abstract (Objec“ve】 稻西醛鞋秘e{酶p瓣垂lo嚣嘲h喊氇st搬s of嗽娃en括s撼d海g intechnical the sch001s，and in日uencesOfthe probe抽to copingstyle， personality and characteristics，soci氇ll汝eventSonmeir suppOrt h蹦出levels。 psychOsoI珏戡ic 口讧ethods】 in ∞le髓udents G瀚del躐tech越王cal sch∞1wereevaluatedwith synlptom chec心ist一90(sCLl9站tfaitcopi|】g social suppon life rating