2015春鲁教版语文六下《黄河颂》课件2.pptVIP

知识与能力目标： 1、积累词语学习本课出现的生字、生词，并学会运用。了解诗人光未然及音乐家冼星海。 2、有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 3、理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。 1、调动情感，有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。 2、通过诗歌诵读体会诗歌蕴含的感情。 光未然（1913— 2002），原名张光年，湖北光化县人，现代著名诗人，文学评论家。主要著作有：歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》《青春文谈》《光未然戏剧文选》《江海日记》《向阳日记》《文坛回春纪事》《光未然诗存》和一部诗歌集，论文《新时期社会主义文学在阔步前进》等。 《黄河大合唱》是一个大型的合唱音乐作品，由光未然作词，冼星海谱曲，分为八个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。 1938年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中，疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！但是，中华儿女不甘受屈辱，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮！同年，光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗《黄河吟》。 认识“黄河” 黄河，是我国仅次于长江的第二大河，也是世界上有名的大河之一。它发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。 山巅（ ） ? 哺育（ ）?? 澎湃（ ）?? 狂澜（ ）? 赞歌（ ）? 发源（ ）?? 屏障（ ）???? 滋长（ ）?? 气魄（ ）?? 劈成（ ）??? 宛转（ ） 抒壮志 望 本课是一首感情豪迈，格调高昂的诗歌，诗中饱含者作者浓浓的爱国情怀和对祖国山河的热爱。 革命烈士抛头颅洒热血，为我们换来了今天安宁和平的生活；但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以，我们今天仍然要发扬昂扬、坚强的黄河精神，团结起来，振兴中华！ 组诗《黄河大合唱》的作者是 ??????? ??? ，原名 ???????? ??? 。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由 ??????? ? ? 谱曲。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、 ??????? ? ? 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 703班：完成《名校课堂》P17的1、2、3、4、6、7。 702班： 完成《名校课堂》P17的6、7、8。 * （4）大漠孤烟直， _______________。 写出有关黄河的诗句。 （1）黄河之水天上来，_______________。 奔流到海不复回 （2）_______________ ，一片孤城万仞山。 黄河远上白云间? （3）白日依山尽， _______________。 欲穷千里目， _______________。 ?长河落日圆? 黄河入海流 ?更上一层楼 导入新课 张健新 703 2014.03.10 702 2014.03.11 学习目标 过程与方法目标： 1、通过朗读，反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情；理解歌词中反复等修辞方法的作用。 2、有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。 情感、态度与价值观目标： 1、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 2、启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。 学习重难点 作者简介 资料链接 光未然