2015秋鲁教版语文六上《冬夜的灯光》课件2.pptVIP

1、朗读课文，标注生字词。读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。 2、快速默读，思考问题 （2）读了文章后，你有怎样的感受？为什么有这样的感受？请在文中圈划出相关的语句，并在相关语句的旁边进行批注。 这篇文章虽然短小，但十分感人。你认为都有哪些因素，使这篇文章具有如此魅力？  主要有两种因素：一是故事所蕴含的人文色彩；二是文章所运用的对比手法强化了感人的力量。  1、小镇的特点：偏僻??寒冷??荒凉??（客观） 温暖??友谊??乐观??（主观） 加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，“我”和妻子却感受到温暖、友谊和乐观。因为这里拥有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让我们感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。 2、去往农民家途中的见闻：漆黑一片?（平时）??? 一路灯光?（此时） 灯光为“我”而亮，是农民们乐于助人的精神的体现。令人感动，使人感到无限的温暖。 3、回家的路上“我”的心情：恐惧?忧虑（先前）? 不感到孤独 （后来） 灯光的再次闪烁，为“我”指明方向，进一步突出了小镇上人们的热情，使“我”感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。 小结： 文章多次运用对比的手法达到突出 中心的目的。无论是环境的恶劣和作者对小镇美好印象的对比，还是作者在出诊途中对平时和此时不同情景的感受，还是作者在回家途中感情的变化，都是通过对比来表达人与人之间的那种热情，突出主题。 2、细读描写小镇和冬夜的句子，这些描写除了交代故事发生的时间和地点外，还有什么作用？ 文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出了主题。本文对环境的描写主要是突出里个“冷”字和一个“暗”字。环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的亮。在这样的对比烘托中，文章的主题越来越鲜明，越来越突出。  3、文章最后引用阿瑟?查普曼的诗有什么作用？ * * * * 莫里斯·吉布森 检查预习：掌握读音、字形，理解词语。 偏僻?? 无垠? 提防? 穹隆?? 引擎?? 猝不及防?? 婉言谢绝 征兆： 表露出的迹象，先兆。 提防： 小心防备,警惕。 无垠： 无边界，无边际。 猝不及防: 事情突然发生，来不及防备。 pì yín dī qióng qíng cù w?n （1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 明确：主要写了在一个风雪肆虐的冬夜，住在荒凉的小镇上的一个不管多么晚也肯出诊的医生，在农家的灯光的帮助下，去十五公里外的农场给一个婴儿看病的事。  文章是如何运用对比手法的呢？ 1、文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？ 本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光； 还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。 从内容上说，进一步概述、升华了文章的主题。 阿瑟·查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力地传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴，以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。这与文章主题是一致的。 从结构上说，这首诗与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。 从 表达上说，文章至此戛然而止，引用的这几句诗意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。 * *