2015秋鲁教版语文六上《古代诗歌五首》课件1.pptVIP

课本 导学案 双色笔 你的激情 古代诗歌四首 曹操（155～220）字孟德。 东汉末政治家、军事家、诗人。 学习目标 见导学案 一、观 沧 海 曹 操 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“合作探究”部分的问题 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一 组 探究点二 组 探究点三 组 精彩点评 点评内容 点评小组 探究点一 组 探究点二 组 探究点三 组 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“合作探究”部分的问题 1、思考题： 1、 《观 沧 海》中哪些诗句最能体现作者博大胸怀？ 2、说一说你最喜欢哪句？ 二、次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 2、次北固山下 王湾 旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。 2、思考题： 想像一下“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的情景是怎样的？ 如果你身临其境会有什么样的感受？ 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“合作探究”部分的问题 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一 组 探究点二 组 探究点三 组 精彩点评 点评内容 点评小组 探究点一 组 探究点二 组 探究点三 组 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 三、钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 五、天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 (几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。) 几只早到的黄莺争着飞向向阳的树， 谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。 (“争暖树”、“啄春泥”写出早春特色。) (乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。) 各种各样开放的花渐渐地要迷乱人的眼睛，浅浅的草刚刚没过马蹄。 (“没马蹄”写出早春特色。) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最爱在景色如画的湖东漫步，总觉得 逛不够， 信步来到绿杨掩映的白沙堤。 (直抒胸臆) 主题 描写了西湖早春的明媚风光， 抒发了诗人喜悦的感情。 写作特色 1、抓住早春特色来写. 2、用词准确，如：“几处、谁家 渐欲、才能” 金陵酒肆留别（李白） 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 相见欢（李煜） 林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，泪流醉，几时重？自是人生常恨水常东。 卜算子·咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 仲春之景 暮春之景 初春之景 天净沙*秋思 马致远 划分节奏 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 马致远：元代著名戏曲作家。 曹操： 字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果，如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸