高等学校教学质量内部监控分析研究——对安徽大学的个案分析研究.pdfVIP

摘要 随着高等教育规模不断扩大，高等教育的质量却没有实现同步提高，相反， 质量在某种程度上还呈下降趋势。因此，不管是学生，家长还是社会用人单位， 都对高校的教育质量问题存在质疑。如何实现数量和质量的协调发展，切实提高 教学质量，质量监控起着极其重要的作用。若使高校教学质量能够持续稳定地提 高，仅仅依靠国家、社会的外部监控是远远不够的，因为高校外部不可能实时监 控学校教育教学工作的所有要素和环节。高校教学质量的提高，归根到底要依靠 高校内部的全体师生员工，依靠他们提高教育教学质量的内在愿望和积极行动， 形成一种科学有效的内部监控机制。在此，笔者选择高校作为教学质量监控的主 体，即高校教学质量内部监控，它不仅是我国高等教育理论界关注的焦点，而且 也是当前普通高校教学管理实践中亟待解决的重要课题。 本文从介绍我国普通高校本科教学质量内部监控的研究背景入手，比较分析 了本研究的国内外研究现状，阐述其研究目的和意义；接着对普通高校本科教学 质量内部监控的相关概念进行了界定,本部分从质量的含义入手，详细分析了质 量、教学质量、教学质量监控等概念的时代内涵，并阐述了高校教学质量内部监 控的意义，最后对教学质量内部监控的理论基础做了详细介绍；在高校教学质量 内部监控现状的调查研究这部分，笔者对安徽大学 2010 年应届普通本科毕业生 进行了调查研究，通过对数据的梳理，得出学生对以下方面有很大意见：课程设 置、转专业及学分制、成绩考核、实践教学、师资队伍建设等方面；接着笔者提 出了完善高校内部教学质量监控的措施，主要有六个方面：1.优化课程设置；2. 改革专业转修制度；3.改进学习考核方法；4.加强实践教学环节；5.加强师资队 伍建设；6.建构科学评教体系。 最后笔者呼吁我们的大学要完善相关的教学管理制度，比如转专业、学分制、 成绩考核、实践教学、网上评教、辅导员条例等等。“良法的普遍遵守”是和谐 校园的必要条件，制定好的制度只是前提，关键是如何落实。 关键词 高等学校 教学质量 内部监控 现状调查 对策研究 I Abstract With the growing scale of higher education, the quality of higher education fails to improve at the same time ，on the contrary, to some extent, education quality has fallen off . Therefore，whether students, parents or employers in the society, all questioned the quality of high education .It is monitoring that plays a very important role in coordinated development between the quantity and quality, and effective improvement of the quality of teaching. If you make the teaching quality increase steadily, it is hardly enough to rely solely on external monitoring of state, or society , as it is impossible for universities outside to monitor instantly all the factors and segments of schools teaching. Improving the quality of teaching, in final analysis, depends on all staff and students within universities, depends