九年级政治 第三单元第十课第一站《挺起民族的脊梁》课件 北师大版.pptVIP

针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。 假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？ 假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？ 青少年 要自觉接受民族精神的教育。 要积极参加社会实践活动。 要从日常的学习生活做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 学习上乐观进取，自信自强； 生活上，艰苦朴素，不攀比------ 民族精神 爱国主义 （核心） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 民族文化 产生于 核心和灵魂 根 * 鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” “中国的脊梁” 体现着民族精神和气节,也就是那些为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 为人民服务的好党员、好干部 雷 锋 焦　裕　禄 英雄人物是我们学习的榜样，只有他们才是中国的脊梁么？ 普普通通的武警战士 艰苦环境下的教师们 当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力