学校总结2015.1讲解.docVIP

学校工作总结 在过去的2014，我校以章丘市教育体育局教育工作会议精神和明水教育办的工作要点为指导，以强化安全稳定为基础，以落实教学常规为抓手，以打造“高效课堂”为突破，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。改善办学条件育人环境加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用 　　学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期，由于工作繁忙而沉重，班子成员率先垂范，以身作则，顺利完成各项工作。 加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到的肯定和好评。 值日教师、后勤员工均参与检查督促。学校少先队还专门成立了学生行为执勤队，狠抓学生养成教育，结合自查、必查、抽查等形式，对学生上课、做操、集会、排队、课间行为、放学路队各方面进行全程监督，做到天天抓、周周抓、月月抓，坚持每天一总结，每日一通报，一周一评比，一周一表彰，形成一种相互监督、相互学习、取长补短的浓厚氛围。为学生创设活动平台，提高德育工作的实效性定期设计、组织丰富多彩的德育活动，将德育活动细化为每日活动、每周活动、每月活动、每年活动几大板块，根据具体情况，组织相关活动。学校先后组织开展了以养成良好习惯为主题的班会与班主任论坛，以矫正学生不良习惯为目标，开展课堂行为习惯达标活动、养成教育签名活动、“养成教育之星”评选活动以及“好习惯伴我行”系列活动，将行为习惯的养成教育贯穿于教育教学工作的全过程，将养成教育渗透到了学生学习、生活的每个细节，共同营造“真实情景中的养成教育”。