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山东人民版小学四年级品德与社会下册
第一单元 《生活中讲规则》
单元概述：
一、教学内容：
本单元有三课：第一课：我们的约定。第二课：做守规则的小学生。第三课：我做小小普法员。
二、教学目标：
情感、态度、价值观目标：
1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公正公平、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
2、初步形成民主、法制观念和规则意识。
3、懂得诚信和自律是一种美德、学会诚信待人，严格自律。
能力目标：
1、初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚的表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。
3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理的解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4、通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。
知识目标：
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
3、了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。
三、教材分析：
《生活中讲规则》珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、有责任心、自尊心、自信心的品质。能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。了解不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。?
四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
四、课前准备 ：
搜集小故事 课件
五、课时安排：
六课时
1、我们的约定
课 题 我们的约定 年级 四? 教材版本 山东人民版? 课程内容 做游戏讲规则 班级制度大家定 公共场所守秩序 教学目标 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2、
3、
4、
5、
6、 教材分析 “我们的约定”下设三个主题活动“做游戏讲规则”、“班级制度大家定”、“公共场所守秩序”。学生在学习生活中，已有一定的道德常识，初步建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活的重要性。 教学准备 学生准备：
完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，培养调查访
问及简单的数据整理能力。
教师准备：
1．设计发放前置性学习调查表
2．准备与相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。 学生分析 学生在学习生活中已有一定的道德常识，其意识里知道作为一名合格的小公民要遵守生活中的各项规则，但往往在一些具体环境里无法做到。建立规则概念，树立规则意识，从而认识到规则对于我们学习生活。 教学设计
思想 本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，教师要做好相应的组织工作。教师适时补充一些典型性资料，使学生的认识更加深入，更能促发他们的真情实感。从而激发自觉遵守公共秩序，注意公共案例，做个讲文明有教养的人。 教学重点 了解一些社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。 教学难点 自觉遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。
1.学生自主学习与独立思考相结合
2.探究式学习和问题互动解决为主导
3.个人研究和小组合作相结合
4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终 课程资源
开发 1．结合课程实际引导学生收集、调查了解自己身边的事情。可以是照片、图片、实物、文字资料等方式。
2．学生可以上网收集有关资料。 教学条件
说明 1、城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下去社会，以增强他们的真情实感。
2、地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。 教学进度
建议 大约需要三课时来完成，一、做游戏讲规则 二、班级制度大家定。三、公共场所守秩序。 活动过程：
第一课时
一、课前活动，自主准备
?1、师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？
?2、师：按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？
?3、学生做游戏。
?4、师：你们高兴吗？茹果不按这些规则做会怎样？
?师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。
除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《做游戏讲规则》。
?二、创设情境，激
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