揭开货币神秘的面纱要点.pptVIP

自主探究： 1、什么是商品？商品的基本属性是什么？ 2、什么是货币？它的本质是什么？ 3、货币的基本职能是什么？还有哪些职能？ 4、什么是纸币？它有哪些优点？ 5、谁有权发行纸币？能否随意发行？ 1、下列说法中，最能体现货币本质的是（ ） A、货币可以与一切商品进行交换并表示其价值； B、货币可以成为财富的代表和象征；C、充当货币的是贵金属； D、货币可以在世界范围内流通 如何判断货币在执行哪种职能 (1)价值尺度：多用“标价”、“价格”等词汇。 (2) 流通手段：一手交钱一手交货，多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇。 （3）支付手段：延迟付款，多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇。 （4）贮藏手段：多用“保存”、“退出流通领域”等词汇。 （5）世界货币：多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。 一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银 ——价值尺度 ——支付手段 ——流通手段 ——支付手段 ——贮藏手段 ——世界货币 为什么产生纸币？ 金属货币有什么缺点？ 三.纸币 从货币的发展演变看纸币的产生 金银条块 （不方便） 金属铸币 （会逐渐磨损） 不足值的金属铸币 纸币 电子货币 （更方便） 优点：制作成本低；更易于保管、携带和运输 * 第一课 神奇的货币 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 一、货币的本质 1、什么是商品 用于交换的劳动产品 注意： （1）商品的必须同时具备两个条件 ①劳动产品 ②用于交换。 思考： 中秋节快到了，小李同学在商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 注意：（2）交换以后则成为消费品 判断下列是商品的有 雪山上待售的氧气罐 超市里货架上待售的物品 你正在使用的笔 全国人民为四川捐的救灾物资 太阳、空气 回收的啤酒瓶 学以致用 商品、劳动产品、物品的区别、联系？ 物品 劳动产品 商品 拓展： 1.区别：（1）从含义看：物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。 （2）从范围看： （3）从时间先后看： 物品 劳动产品 商品 联系： （1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商品。 （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。 思考：商品有什么基本属性 商品——是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 商品的基本属性 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中无差别的人类劳动 （1）使用价值 （2）价值 2、商品的基本属性 注意： （1）商品的是使用价值与价值的统一体 （2）有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品。 1、有使用价值的东西一定有价值 2、没有使用价值的东西一定没有价值 3、有价值的东西一定有使用价值 4、没有价值的东西一定没有使用价值 判断以下说法是否正确 不一定有价值 不一定没有使用价值 判断商品的方法： (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。 3、 货币的产生 ---商品交换发展到一定阶段的产物 偶然的物物交换 (生产力和社会分工发展,需要交换) 扩大了的物物交换 (交换过程复杂,不方便) 以一般等价物 为媒介的交换 (提高交换效率,但仍有不便) 以货币为媒介的交换 (金银固定充当一般 等价物,货币产生) 为什么金银可以固定充当一般等价物？ 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，