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数字化教育资源的管理 ——六期青海省三江源队 数字化资源的管理方法 选择的原因： 随着教育信息技术的发展，教学资源需求量大幅度提升，资源管理无序，教学资源的搜集方面教师之间、学校之间各自为阵，大量资源重复建设；学校和教师普遍感觉到资源建设难。资源查找不方便，占用时间多等问题严重制约了教师运用信息技术的积极性。 数字化资源的管理方法 解决的问题： 要在教学资源管理中引入先进的管理理论和方法，使资源的管理更科学，教师查找更方便。 信息技术应用情况说明 ： 使用Cms系统管理资源。 解决问题的步骤 设计调查问卷，以网络调查的方式，调查目前学校教学资源管理和应用方面存在的问题及收集学校和教师的意见建议。 统计调查数据，分析存在的原因和制定科学管理的可行方案。 通过网络查找软件和管理方法。 利用查到的软件制作资源管理平台。 通过审核选定资源管理平台。 汇报研修成果。 我们组还在qq群中做了调查：现在教育教学当中为什么不能像医院等机构一样，普遍使用信息技术？原因是教师的观念、设备还是其他？ 但调查的60%以上的人认为，关键在于使用信息技术加重了教师课前准备的负担，未能有效提升教学质量 一线教师管理者：人人都是建设者，人人都是管理者，人人都是使用者，人人都是受益者。可对资源平台上的资源进行上传和管理（查看、修改、删除、收藏）等相应操作。 信息中心教师管理者：可对全网站资源进行查看、修改、删除和审核发表、 能被教师使用的资源，教师乐于使用的资源，才是最好的资源。 * * * [教育部-中移动全国中小学信息技术应用能力培训者培训] 大美青海欢迎您 青海的美景 大美青海欢迎您 青海的美食 队长： 　　　加 吉 成员： 　薛文琳 马本瑞 赵永林 　来晓梅 朱启鹏 马玉成 　陈剑正 曹成虎 文　才 　希热尖措　 口 号：团结 协作 创新 进取 团 队 介 绍 关于调查问卷的分析 网络调查问卷：/jq/3503747.aspx 参与调查学段教师比例 参与调查学科教师比例 教育教学中运用信息技术的现状调查 当前的教学活动中对数字化教学资源的迫切程度 被调查对象对现有资源的搜索过程的看法 教育教学中运用信息技术的现状调查 被调查教师平时上课使用的教学资源是怎么管理的？ 认为建立以学校为单位的资源网站有必要吗？ 教育教学中运用信息技术的现状调查 教育教学中运用信息技术的现状调查 1、从以上的调查数据中可以看出：目前我们教育教学环境中缺乏的不是设备，也不是教师的教学观念的转变，关键在于使用信息技术加重了教师课前准备的负担，没有使教学效果得到很好的提升。 2、教师并不是不想在教育教学中使用信息技术，关键在于在海量的网络资源中查找和自己制作教学资源需要耗费大量的时间，使得老师仍不愿放弃传统的教学方式。 3、各校通过校本教研、集体备课等积累起来的适合本校教师的优质资源未能科学有效的管理。教师不断的重复课件制作，将其视为一种负担。 4、教师迫切希望建立校本资源管理系统，管理好现有的校本资源，以方便教师的使用。 教育教学中运用信息技术的现状调查 如果建立校本资源网站，您认为如何征集资源？ 教师对数字资源建设提出的要求 如果建立校本资源网站，对资源如何分类整理？ 教师对数字资源建设提出的要求 在校本资源网站中您希望用哪些关键字搜索资源？ 教师对数字资源建设提出的要求 从教师对数字资源建设提出的要求来看非常简单： 1、科学管理现有的资源。 2、查找方便（最短的时间内找到自己想要的资源） 现有主要资源网站 过于简单的搜索功能！ 现有主要资源网站 有无限的垃圾，无限的“死亡”信息和重复信息！ 需要注册！ 现有主要资源网站 通过对教育教学中利用信息技术现状、教师的需求及目前各大主流资源网站的研究，我们开始有了自己的校本资源管理平台建设方案。 1、汲取各大主流资源网站的精华，联系教师对资源网站的要求，规划我们的网站。 2、网站不仅体现教师的教学资源，我们更应该重视为学生创建网络的学习资源平台。 3、所建资源网站不仅要有如“国家教育资源网”那样，有科学的资源管理方式，而且，应该像“淘宝网”一样有强大、细腻的资源查找功能。 网站方案 采用何种平台建设？ 根据调查了解，目前大多数学校采取的校本资源共享，采取的技术方式有如下几类：局域网文件夹共享、局域网ftp共享、虚拟光驱共享、校本教研论坛、web2.0+数据库网站等方式。 平台建设较以上方式，比较耗时，成本较高 资源分类呈现明显 资源搜索类型精确 资源方便系统管理 web2.0+数据库网站等方式 资料以帖子形式呈现，分类不明显； 搜索到的资源类型不精确； 方便文本图资源在线讨论交流 校本教研论坛、 只能读取资源，不能上传资源； 资源存储、读取不方