氧气的实验室制法研究要点.ppt

①装置气密性要好。 ②试管口要略向下倾斜。（为什么？） ③用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。（ 为什么？） * 氧气的实验室制法的实验研究 氧气的实验室制法的课本实验 一、高锰酸钾受热分解 二、氯酸钾在二氧化锰催化下分解 三、过氧化氢制氧气 一、高锰酸钾受热分解 氧气的实验室制法的课本实验 制备气体的一般思路 反应原理 反应物状态 反应条件 制备装置 发生装置 收集装置 实验步骤 注意关键点分析 验证 气体的性质 课堂教学建议 ④铁夹要夹在离试管口1/3处。 防止冷凝的水回流使试管底部炸裂 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 实验注意事项 实验反思： 1.获的氧气不纯的原因？ ①未用排水法收集： ②排水法收集时集气瓶中未装满水 ③排水法收集时未等导管口气泡连续均匀时收集 实验反思： 2. 用高锰酸钾制氧气，使试管破裂的原因？ ①试管外壁有水。 ②加热前未预热，或试管底部接触灯芯焰。 ③试管口未略向下倾斜，冷凝的水倒流。 ④先移导管后熄酒精灯，水倒吸，试管炸裂 。 ⑤加热后，未等试管冷却立即冲洗。 实验反思： 3.用高锰酸钾制取氧气后，许多学生的手上出现灰褐色的斑点，这是什么原因？ 高锰酸钾又叫灰锰氧、PP粉，常温下为紫黑色片状晶体，是一种常见的强氧化剂，使用时不小心沾到皮肤上，会灼伤皮肤。显示出灰褐色的斑点。 若实验中不小心被高锰酸钾灼伤，应立即用大量的水冲洗，必要时用适量的维生素C片剂搓洗，严重时应及时就医。 测定空气中氧气含量的课本实验 二、氯酸钾在二氧化锰催化下分解 在实验用高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的试验中，有时会发生爆鸣现象？ 实验反思： 高锰酸钾和氯酸钾都具有很强的氧化性，尤其在加热的条件下，氧化性就更强，所以所用的药品一定要纯净，绝对避免混杂有还原性的物质（如装药品是用纸槽碎片等有机污物，把红磷、木炭误当成为氧化锰等），否则会引起爆炸，发生事故。 测定空气中氧气含量的课本实验 三、过氧化氢制氧气 实验反思： 用二氧化锰作双氧水催化剂时，反应相当剧烈，不利于氧气的检验和收集，而且在反应过程中，粉末状的二氧化锰与双氧水混合在一起，难以控制反应的发生与停止。 用水泥作载体，制作成块状的MnO2催化剂，效果好，也可以较好地解决催化剂的回收及控制反应发生和停止的问题。 改进1： 块状二氧化锰的制作： m水泥：m二氧化锰=1：4加水搅拌成糊状，然后压成块状，使之阴干24小时以上，等水泥发硬后用锤子敲成锌粒大小，用水冲洗掉粉末，再晾干备用。 对比CuSO4溶液与FeCl3溶液 在等量等浓度的过氧化氢溶液中各加入等浓度等体积的催化剂溶液，观察现象。 CuSO4溶液催化现象不明显，FeCl3溶液催化现象明显，速率类似于Fe2O3的催化。 改进2： 改用10%FeCl3溶液为催化剂 实验装置的改进： 优点：能有效防止产生的氧气对分液漏斗的影响，不会导致装置内的压强过大，以致双氧水难以滴下，使实验不易进行。重新添加双氧水溶液时，不要直接抽拉活塞，避免水槽中的水倒吸，应将针筒取下，加入双氧水后，再安装好针头。 实验装置的改进： 缺点：不易获得干燥氧气，因为滴加过氧化氢水溶液的同时是会被氧气气流带入导管，要调整好针头与导管的位置。为了迅速排出瓶内的空气，实验开始时是用的药品要多些，然后逐滴滴加。 加热也可以使过氧化氢分解产生氧气 实验装置的改进： (1 )高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。 请根据下列实验装置图回答问题： [例] ①写出该方法制取O2的文字表达式: ； ②试管口为什么要略微向下倾斜？ ； ③用F装置收集氧气，什么时候开始收集为宜？ *