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第18课时 心中的天平 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第18课时┃ 心中的天平 考 点 聚 焦 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点 1 正确理解公平  (1)公平是在比较中产生的。  (2)公平是相对的,而不是绝对的。不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平的理解也不同。  (3)公平与否的判断,受到人们的思维方式和个人价值观念的制约。我们要不断地提高自己的道德素质和科学文化素质,对待公平要有广阔的胸怀和理智的行为。 ★2.如何正确理解公平?  公平就是承担应分担的责任,得到应得到的利益。公平的首要意义在于一视同仁,不偏袒;其次,在一视同仁的基础上,还要合情合理;最后,公平意味着拥有选择的权利。 1.公平的含义是什么? 解读 问题 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点 2 社会稳定和发展需要公平  不公平的心理和行为,会伤害人的尊严,影响人际关系的和谐,使合作无法继续进行;对经济发展产生不利影响,甚至会带来一系列社会问题,影响社会的稳定和谐。 ★2.失去公平会产生怎样的严重后果?  (1)公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所。  (2)公平是对个体存在及其权利的认可,是激发潜能的动力,获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值。  (3)公平是合作的前提与基础。  (4)公平不仅能够激发潜能、促进合作,而且有助于提高效率、维护秩序。 1.公平对社会稳定、个人发展的重要性表现在哪些方面? 解读 问题 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点 3 弘扬正义,维护公平  (1)公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。  (2)对于一些不公平现象:①要反对对自己的不公平对待,要敢于提出异议。②要理性反思,善于调整自己的思维方式,保持平和的心态,客观地对待这些不公平现象,并且要敢于表示异议,这是维护公平的一种方式。③要从身边的点滴小事做起,对不公平的事情说不,公平地对待别人。④增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。  (3)要崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。 ★1.怎样对待生活中的不公平? 解读 问题 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究  (1)制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人,而是为大多数社会成员的利益而制定的。通过个体行为去维护社会公平,依靠的是个人的道德力量。但个人的力量毕竟有限,人力不及的地方,就显示出制度的力量。所以,制度本身是人们获得结果公平的前提与条件,公正的制度是人们获得公平的保障。  (2)义务教育制度、法律援助制度、城市居民最低生活保障制度、失业保险制度、经济适用房和廉租房制度、新型农村合作医疗制度、新型农村社会养老保险制度等。 ★2.为什么公平需要正义制度做保障?体现公平正义的制度有哪些? 解读 问题 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究 公平是维系良好合作的重要前提。以公平为基础的合作才是良好的合作,才能稳定持久进行。公平的合作,必然是互惠的合作。我们要自觉承担自己应该承担的责任,绝不能只享受利益而不付出。 ★3.为什么要树立公平合作意识?  解读 问题 考 点 拓 展 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究 1.与本课内容相关的名言警句。 (1)人心公则如烛,四方上下,无所不照。                 ——明·薛宣 (2)力量来自公正。         ——林肯 (3)公其心,万善出。      ——明·方孝孺 第18课时┃ 心中的天平  考点聚焦 考点拓展 考题探究   2.古今中外,公平一直是人们追求的目标。维护社会公平,是实现社会和谐的基础。针对我国的现实情况,国家应该采取哪些措施来维护社会公平?   (1)应该建立健全各种维护社会公平的法律法规,公正的制度是人们获得公平的保障。   (2)要加强对全社会的公平教育,增强每个公民的公平意识,维护社会公平是每个人的责任和义务,靠的是每个人的人格力量与道德水平。   (3)努力发展经济,改革分配制度,缩小地区、行业之间的不合理差距。   (4)依法打击各种腐败、特权现象,维护社会公平。 第18课时┃ 心中的天平  考 题 探 究 考点聚焦 考点拓展 考题探究 探究点一 个人和社会需要公平   例1 【故事新编】三个和尚挑水吃的故事家喻户晓,有一位经济学家在一次演讲中新解了这个故事:有两座离水源很远的庙,每座庙里各有三个和尚,都面临着没水吃的局面,为此,第一座庙的和尚搞了“机制创新”发明了接力挑水法,天天水都吃不完;第二座庙的和尚进行了“管理创新”制定新

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