班主任工作交流村料概述.docVIP

班主任工作交流村料 XXX 一、把德育放在首位置 增强学生的各项德育意识 党的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。?事业的建设者和接班人’学识’涵养，对学生的潜移默化的影响外，也要注意一些小的细节，不要自己觉得无所谓。班主任一定要特别注重自尊自爱自信自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，这样才让学生从情感上接纳，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。 三、民主管理 培养好班干部 班干部是班主任的有力助手，也班级管理的重要主成部分。对学生管理能力的教育和培养也是思想教育和 对学生能力培养的重要组成部分。在班主任工作中班干队伍的培养也是一个非常重要的内容。在班级管理工作中要给班干部充分而适度的自主权，树立班干部在同学中的威性，要经常对班干部加强培训。树立班干部的威性关键在让学生明白班干部是无偿为班级服务的，只有付出没有报酬，是真正的“公仆”。班干部在管理中出现的一些问题，班主任老师善于承担，并让班级学生能正确理解，从而让班干部能大胆放心地开展工作。从历届的的情况来看，到高三时班级的许多事务班主任基本不过问，重点了解和掌握学生的思想动态。而且班上几呼每个学生都能担任班干部。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 四、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点： 1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。 在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。 2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。 作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。 3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。 课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。 我的教育故事 XXX 各位领导、老师： 大家好！ 当老师是我从小一直的梦想，至今依然是我最热爱的职业，来到五中，我很幸运，因为是五中这块热土，让我实现了自己的梦想！05年大学毕业至今，我当了8年班主任，虽说摸爬滚打，经历不少苦涩和烦恼，但其间更多的是充实和快乐！非常感谢学校、年级能给我这个机会，和大家一起分享我当班主任的幸福和心酸，我今天是来学习的，因为在我们年级，比我更优秀的班主任还有很多很多，在我们学校，比我更优秀的班主任更有很多很多，因此，我现在是恬站在这里，让我作交流发言，实在是滥竽充数