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山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册 第五单元《3.2 世界屋脊-青藏高原》教案 商务星球版 【课程标准】 在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【课型】新授课 【教学目标】 1.在青藏高原地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。 2.理解青藏地区“高寒”为主的自然环境及影响因素。（重点） 3.了解在本区的主要民族和宗教。 【教学模式】先学后教，合作达标 【教学方法】读图观察，讨论展示 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 定 向 示 标 导入:师展示2008年奥运福娃-迎迎图片,让学生思考其原型及来自哪里?引入本课青藏地区. 请一同学读出本课学习目标 1.在青藏高原地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。 2.理解青藏地区“高寒”为主的自然环境及影响因素。 3. 了解在本区的主要民族和宗教。 欣赏福娃-迎迎的图片,思考其原型及来自哪里? (生回答：藏羚羊，来自青藏地区。) 观查几幅青藏地区的景观图片对青藏地区有个感性的认识。 学生诵读学习目标，明确学习任务。 让学生整体上知道本节课的学习任务和要求。带着任务听课，从而提高课堂效率。 自 主 学 习 师出示自学指导： 1、青藏地区位于___山脉