第二章幼儿认知的发展——第一节解析.pptVIP

第二章 幼儿认知的发展 第一节 婴幼儿感知觉的发展 （一） 课程大纲 婴幼儿的感觉 1、肤觉 2、前庭觉 3、嗅觉与味觉 4、听觉的发展 5、视觉的发展 婴幼儿的知觉 形状知觉 深度知觉 方位知觉 习惯化与可知度 一、相关名词 1、认知 指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。 也就是认知与知识。 2、知觉 把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反应，称作知觉。 3、前庭 前庭。位于内耳，能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。 二、婴幼儿的感觉 婴幼儿最主要的感知觉是触觉、听觉和视觉 1、肤觉（触觉） 触觉：吮吸，巴宾斯基反射，抓物 温觉：对体温以下更敏感 痛觉：针头刺激引起全身反应 2、前庭觉 维持平衡的器官。 在婴幼儿的成长过程中，最容易遗忘的是前庭。 旋转是发展前庭器官的最有效的方法。 3、嗅觉和味觉 来自鼻腔与口腔味蕾的感觉。 新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反应：改变面部表情、不规则的深呼吸、脉搏加强、打喷嚏、头躲开、四肢和全身不安宁地动。出生一周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他人的气味。 出生不到12小时的新生儿对草莓和香蕉的味道表示满意，对臭鱼和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表明区别味道的能力有可能是天生的。 3、嗅觉和味觉 婴儿对味觉上的差异比较敏感，遇到与习惯的滋味有区别的食物立即能辨别出来，第3个月的婴儿对各种主要味觉物质的溶液能精确分化