苏少版音乐一上《国旗国旗真美丽》教案.docVIP

2010学年第一学期音乐第一册教学设计 《国旗国旗真美丽》教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。 ▲教学理念： 1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养，充分运用组织、多方位调动学生围绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。 2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建立音高概念。 3、树立以学生为本的思想，明白“乐”（音乐）即是“乐”（快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透，为歌曲教学服务。 教学目标? 知识目标?：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 能力目标?：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。 ?? 情感目标?：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义重点与难点重?? 点?让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。 难?? 点?充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐句八分音符和连音线 ×× ×× ∣× -‖的掌握。教法学法? 欣赏，创设情境，学唱，创编动作?教具学具???? 1、小国旗课件教学过程一、?导入新课星期一的早上同学们要集合做什么事情？（升国旗，唱国歌） 二、教学过程 （一）欣赏《国歌》 ??????? 1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候，不同的角色（少先队员，群众，军人）该怎么做？生答：（行队礼、注目礼、军礼） ??????? 2、全体起立，听国歌模仿其中的角色升国旗。??????? 3、师问：同学们知道国旗是什么的象征？（祖国）除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？（天安门广场、奥运会领奖台、国际重要活动。。。。展示课件）引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情？（激动、骄傲、自豪、高兴。。。）???????现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗，同时跟音乐唱国歌（二）学唱《国旗国旗真美丽》??????? 1、今天老师给大家还带来了一位新朋友展示小国旗。模仿小国旗说话跟学生交流：“一年班的同学们大家好，我是小国旗，我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗？（愿意）我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真，最喜爱我的好同学回家，从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗？生群情高涨。好，那我可就拭目以待了。”小国旗的拟人化效应一直穿插其中，及时调节学生的情绪，组织课堂。??????? 2、?小国旗：“同学们觉得我漂亮吗？”（漂亮）老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调“真美丽”朗读语气，发自内心的赞美。找几个同学读一下，比比谁最爱小国旗。师：那咱们来歌颂下他的美丽吧。比比谁唱的最动听??????? 3、小国旗：“大家看看我身上有什么呀？那我们用歌声来描绘一下吧”（金星金星照大地）跟唱??????? 4、拿出纸剪小红云，做出亲国旗的动作。师：看出来了吗？小红云做了一件什么事？（飞上蓝天，亲了亲国旗。）师：听得真认真，看得也认真，那小红云为什么要飞上蓝天亲国旗呢？（生：……） （设计意图：国旗是国家的象征，歌词中飞上蓝天亲国旗表现了对国旗的尊重，这一环节让学生自己找出要飞上蓝天亲国旗的原因，为下一步感情的升华做铺垫。）????教师：小朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢？（让个别学生模仿老师学唱这一乐句，直到初步会唱为止。）????教师：你们还能模仿老师这样唱让小国旗开心吗？f ???????????????????p 6 ?5 ?3 ?6 ∣ 5 －∣ 5 ??2 ?3 ∣ 1 － ‖ 飞上 蓝 ?????天 ?????亲 ?亲 您。??（从模仿入手，让学生能轻轻地唱出亲亲您，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。）?????小国旗：“好，同学们唱的真好听，我非常开心，你们完整的唱给我听，咱们就是好朋友了！”?????? 5、?完整的跟音乐唱两遍。????? ?6、?小国旗：“咱们玩个游戏吧！比比看谁棒？”（好！）????? 接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。??? “小国旗站在哪一组前面，哪一组就唱”??? （老师放伴唱音乐，学生按老师的要求将歌曲完整地唱一遍。）?????? 7、?小国旗：“同学们你们真棒！我现在想看大家边唱边做动作，看看谁唱的有感情，能把对我的热爱和感情唱出来，能把动作编的棒！我就跟谁回