湘教版美术一上《七彩飞虹》互联网搜索教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 诸城市学目标 教学内容及重难点的分析 教学对象分析 教学策略及教学设计教学过程设计 （/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C9%AB%BB%B7in=31370cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=122556774255ln=1988fr=） 2、视频彩虹 /v/b/5243860-1488658750.html /v_show/id_XMjAzNDcyNTAw.html 2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。 （具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。） 二、分析理解 1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。 三、混色游戏 1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化； 2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 （通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。） 四、欣赏感知 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？ 2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？ 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说一说自己的感受和想法。 五、自主表现 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……； /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%DF%B2%CA%B7%C9%BA%E7%20%BB%E6%BB%ADin=13708cl=2lm=-1st=pn=17rn=1di=30957851205ln=660fr=ala0fm=ala0fmq=1329378664000_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn17-1di30957851205objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupfiles%2Finfo%2114349.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftemplates%2Fspeciality%2Fviewinfo.aspx%3Finfoid%3D51793W2592H1944T9546S1188TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%DF%B2%CA%B7%C9%BA%E7%20%BB%E6%BB%ADin=5437cl=2lm=-1st=pn=23rn=1di=2862405330ln=660fr=ala0fm=ala0fmq=1329378664000_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn23-1di2862405330objURLhttp%3A%2F%2F%2FUpfiles%2FInfo%2184615.JPGfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftemplates%2Fspeciality%2Fviewinfo.aspx%3Fclassid%326infoid%3D52159W581H425T9179S64TPjpg 2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 （运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。） 六、总结评价 1、教师总结。 2、学生自评和互评。 七、教学反思 一年级第一课内容“七彩飞虹”，因为还有很多同学们没有见到过彩虹，我设计了一个环节，让学生亲自做彩虹实验。同学们向我反映，老师，彩虹一点都不美，一点都不清楚。然后我又请同学们欣赏了艺术作品里的彩虹，同学们欢呼声不断，好美啊！是啊！在大家的印象中，彩虹是多么的绚烂，承载了我们多么美好的幻想，彩虹公主，彩虹城堡，那些童话故事里的印象被真实的现象打破了。这正是美术的魅力，这正是艺术的魅力，这正是艺术来源于生活又高于生活的道理。